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天府第四中學(xué)簡稱天府四中或天四，是一所由四川天府新區(qū)成都管委會基層治理和社會事業(yè)發(fā)展局直屬公辦九年一貫制學(xué)校。學(xué)校建設(shè)6間IRS智慧教室和1間AI教研中心，采用“常態(tài)+專題”的思路，推進AI教學(xué)活動，探索AI與學(xué)科教學(xué)融合。
寶雞高新三小教育集團成立于2023年9月，形成了“一體兩翼、一校三區(qū)”的發(fā)展格局?，F(xiàn)有133個教學(xué)班、7355名學(xué)生和356名教職工。
近年來,學(xué)校瞄準人工智能下的智慧教育，搭建“AI教研中心”智能化學(xué)習(xí)空間,引入12間HiTeach智慧教室,通過持續(xù)開展智慧教學(xué)實踐與教研創(chuàng)新,成功探索出"數(shù)據(jù)融通·精準賦能"的校本教研新范式,為教育教學(xué)質(zhì)量提升注入強勁動能。
站東小學(xué)秉持“生本立人”的教育理念，精心構(gòu)建“三立”課程體系，在此基礎(chǔ)上，開啟“人工智能+教學(xué)”的探索之路，為課堂教學(xué)變革注入新活力。
天府八小作為成都市首批人工智能+教學(xué)試點校，近年來始終以智慧課堂為引擎，以數(shù)智積分評價系統(tǒng)為坐標，以蘇格拉底教研平臺為支點，深耕“人工智能+教學(xué)”全場景實踐，構(gòu)建“精準教學(xué)、學(xué)科評價、協(xié)同教研”的智慧教育新生態(tài)。
在市、區(qū)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”國家實驗區(qū)的改革背景下，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)積極探索基于人工智能背景下的“點切灸”立體式慧教研模式。該模式旨在通過充分利用AI教研平臺和觀察量表，開展基于真實場景下的真實問題的教研活動，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并提升師生數(shù)字素養(yǎng)。
龍小祥云瞄準了人工智能下的智慧教育，搭建“云星學(xué)堂”智能化學(xué)習(xí)空間，引入醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)，IRS反饋器，打造AI教研中心，用數(shù)字畫像助推教師專業(yè)發(fā)展，將信息技術(shù)和智能技術(shù)融入教育、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)等各個要素。
學(xué)校成立于2015，全校導(dǎo)入醍摩豆智慧教室，率先建立全球第一間「醍摩豆AI教研中心」，獲2017年中國教育部優(yōu)秀案例一等獎及2019年首屆中小學(xué)教育裝備新技術(shù)創(chuàng)新案例一等獎。
西川實驗學(xué)校是在武侯核心發(fā)展區(qū)“武侯新城”擴辦的一所具有一流設(shè)施設(shè)備的高品質(zhì)現(xiàn)代化學(xué)校，與原有西川中學(xué)（北區(qū)）一起形成了南北相濟，一體兩翼的西川教育品牌新格局。自2018建成校區(qū)，即刻導(dǎo)入10間醍摩豆電子書包智慧教室系統(tǒng)，并建設(shè)AI蘇格拉底系統(tǒng)，授牌成為10所醍摩豆首批AI智慧學(xué)校之一。
成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校以?“三立課堂”“5341教研模式”?為核心抓手，錨定“立學(xué)、立能、立品”三立目標，構(gòu)建“教、學(xué)、評、研”一體化生態(tài)，推動學(xué)校教育質(zhì)量與教師專業(yè)成長雙向躍升，成為區(qū)域基礎(chǔ)教育改革的標桿校。
都江堰市永豐小學(xué)通過技術(shù)賦能、教研創(chuàng)新和個性化教學(xué)，構(gòu)建了以學(xué)生為中心的“智慧生長課堂”生態(tài)。
當教育遇上AI會擦出什么樣的“火花” 銀河小學(xué)以科技為筆、AI 作墨,將AI融入課堂的每一處細節(jié),深度賦能課堂教學(xué),精心勾勒出一幅充滿活力與創(chuàng)新的課堂新畫卷,有效激活“教”與“學(xué)”的無限潛能,跟隨小編一起走進銀河小學(xué),探秘 AI 如何在課堂細節(jié)處施展魔力,讓每個孩子成為課堂的主角.
