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寶雞高新三小教育集團成立于2023年9月，形成了“一體兩翼、一校三區(qū)”的發(fā)展格局?，F(xiàn)有133個教學班、7355名學生和356名教職工。
站東小學秉持“生本立人”的教育理念，精心構(gòu)建“三立”課程體系，在此基礎上，開啟“人工智能+教學”的探索之路，為課堂教學變革注入新活力。
天府八小作為成都市首批人工智能+教學試點校，近年來始終以智慧課堂為引擎，以數(shù)智積分評價系統(tǒng)為坐標，以蘇格拉底教研平臺為支點，深耕“人工智能+教學”全場景實踐，構(gòu)建“精準教學、學科評價、協(xié)同教研”的智慧教育新生態(tài)。
在市、區(qū)“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”國家實驗區(qū)的改革背景下，西南財經(jīng)大學附屬實驗小學積極探索基于人工智能背景下的“點切灸”立體式慧教研模式。該模式旨在通過充分利用AI教研平臺和觀察量表，開展基于真實場景下的真實問題的教研活動，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量，并提升師生數(shù)字素養(yǎng)。
龍小祥云瞄準了人工智能下的智慧教育，搭建“云星學堂”智能化學習空間，引入醍摩豆智慧教學系統(tǒng)，IRS反饋器，打造AI教研中心，用數(shù)字畫像助推教師專業(yè)發(fā)展，將信息技術和智能技術融入教育、課程、教學、學習等各個要素。
學校成立于2015，全校導入醍摩豆智慧教室，率先建立全球第一間「醍摩豆AI教研中心」，獲2017年中國教育部優(yōu)秀案例一等獎及2019年首屆中小學教育裝備新技術創(chuàng)新案例一等獎。
成都市溫江區(qū)鵬程小學校以?“三立課堂”“5341教研模式”?為核心抓手，錨定“立學、立能、立品”三立目標，構(gòu)建“教、學、評、研”一體化生態(tài)，推動學校教育質(zhì)量與教師專業(yè)成長雙向躍升，成為區(qū)域基礎教育改革的標桿校。
都江堰市永豐小學通過技術賦能、教研創(chuàng)新和個性化教學，構(gòu)建了以學生為中心的“智慧生長課堂”生態(tài)。
當教育遇上AI會擦出什么樣的“火花” 銀河小學以科技為筆、AI 作墨,將AI融入課堂的每一處細節(jié),深度賦能課堂教學,精心勾勒出一幅充滿活力與創(chuàng)新的課堂新畫卷,有效激活“教”與“學”的無限潛能,跟隨小編一起走進銀河小學,探秘 AI 如何在課堂細節(jié)處施展魔力,讓每個孩子成為課堂的主角.
新川外國語學校小學部以打造智慧校園為辦學特色，以“基于數(shù)據(jù)的精準教學”為主要特色，引領全川，引入先進的醍摩豆智慧教學系統(tǒng)，開展智慧課堂、智慧德育和智慧管理。
四川省成都高新區(qū)實驗小學新川分校是成都高新區(qū)管委會高標準建設的新學校，是成都高新區(qū)教育文化體育局直屬公辦小學，具有獨立法人資格，于2022年9月高起點、高品質(zhì)開校辦學。學校秉承被譽為成都市“新五朵金花小學”的四川省成都高新區(qū)實驗小學的“生命教育”思想，提出了“和花兒一起成長”的辦學理念，致力于“創(chuàng)造最適宜兒童成長的花園學?！?，育人目標為“培養(yǎng)國際視野下創(chuàng)造美好生活的卓越人才”。
北京東城區(qū)培新小學始建于1952年，是一所規(guī)模大，實力強的老校，校園整潔、有序、充斥著人文氣息。目前學校已建置醍摩豆HiTA智慧教室、TBL智慧教室。
