珠海市香洲區(qū)第二十一小學(xué)語文教師 楊金玉老師 個(gè)人簡介
楊金玉老師從教十二年，一直堅(jiān)持“蹲下身來看孩子世界”的教學(xué)教育原則。注重從學(xué)生的角度思考語文學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，探索更適合小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所樂，學(xué)有所得。楊老師還擅長運(yùn)用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)機(jī)制，活化語文教學(xué)，使智慧教室下的語文課堂更高效、扎實(shí)、有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的語文潛能，促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。
個(gè)人榮譽(yù)
1. 小學(xué)任教12年，在教師賽課中獲獎(jiǎng)無數(shù)，其中《楊震暮夜卻金》獲2019年度部級(jí)優(yōu)課。
2.實(shí)踐智慧教室課堂約兩年多，生成 《大小多少》《青蛙寫詩》《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》等多篇經(jīng)典課例。
3.2019年11月「 2019年全國第二屆“醍摩豆杯”智慧課堂創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)競賽」上，課例《大小多少》獲個(gè)人組特等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲團(tuán)隊(duì)組一等獎(jiǎng)。
3.論文《基于TEAM Model智慧課堂的小學(xué)語文生本模式探究——以人教版五年級(jí)下冊〈冬陽·童年·駱駝隊(duì)〉為例》發(fā)表在國家核心期刊《當(dāng)代教育管理雜志》上。
4.2020年5月香洲區(qū)“離校不離教，停課不停學(xué)”空中直播課堂執(zhí)教一年級(jí)《語文園地四》，深受師生好評(píng)。
經(jīng)典課例 一年級(jí)語文 《青蛙寫詩》
《青蛙寫詩》選自部編版小學(xué)一年級(jí)上冊 第六單元第7課，這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識(shí)事物。
