楊凌高新小學(xué)音樂教師 王彤老師 個(gè)人簡介
王彤老師從事小學(xué)音樂教育五年，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，擅長低段音樂教學(xué)。在教學(xué)過程中注重采用愉快教學(xué)法，引導(dǎo)小朋友們主動(dòng)探索，在輕松有趣的課堂學(xué)習(xí)中掌握新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的音樂潛能，也培養(yǎng)他們對(duì)音樂的喜愛。擅長運(yùn)用Hiteach智慧教學(xué)采用數(shù)據(jù)互動(dòng)。如：助教、推送、評(píng)量、智慧挑人、及時(shí)反饋等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)與小組合作，讓音樂課堂與智慧課堂有效結(jié)合，帶動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。
個(gè)人榮譽(yù)
1. 小學(xué)任教五年，是孩子們喜愛的音樂老師。
2. 從2015年開始接觸智慧課堂，多次觀摩學(xué)習(xí)各學(xué)科智慧教育課程。
3. 在第三屆海峽兩岸智慧教育研究會(huì)活動(dòng)中，主講的《賽馬》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度肯定。
4. 在2018年陜西省第三屆中小學(xué)微課暨信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽中榮獲省級(jí)微課二等獎(jiǎng)。
5. 在2019全國第二屆醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新活動(dòng)中榮獲小學(xué)組綜合學(xué)科特等獎(jiǎng)。
6. 在2020年智慧課堂創(chuàng)新獎(jiǎng)榮獲個(gè)人組一等獎(jiǎng)。
經(jīng)典課例 三年級(jí)音樂《賽馬》
本課從情境創(chuàng)設(shè)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入本課教學(xué)，分段聆聽中分別采用強(qiáng)弱情緒對(duì)比、模仿表演、模唱旋律、辨識(shí)二胡音色、模仿二胡演奏技巧等多種教學(xué)手段，激發(fā)對(duì)我國民族樂器的濃厚興趣。特別是在認(rèn)識(shí)二胡的環(huán)節(jié)，通過即問即答、智慧挑人等智慧手段了解二胡和京胡的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知道如何區(qū)分二胡與京胡，總結(jié)出可以通過體積大小和音色高低來區(qū)分。在教學(xué)中我采用“體驗(yàn)、模仿、探究”等方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與表現(xiàn)。并通過結(jié)合Hiteach智慧教學(xué)采用數(shù)據(jù)互動(dòng)。例如：助教、推送、評(píng)量、智慧挑人、及時(shí)反饋等科技互動(dòng)的頻次，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)與小組合作，在智慧教學(xué)的輔助下更高效的完成本節(jié)課。
