西寧市陽(yáng)光小學(xué)教導(dǎo)主任 王娟老師 個(gè)人簡(jiǎn)介
王娟老師從事教育事業(yè)十二年，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教育教學(xué)中把新的教學(xué)理念和方法帶進(jìn)自己的課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和自主然就能力。在智慧教學(xué)的錄上，王娟老師一直在學(xué)校起到示范引領(lǐng)的作用，帶領(lǐng)教師們尋求適合學(xué)生的教與學(xué)的方式，希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，使他(她)們?cè)诳鞓烦砷L(zhǎng)的天地里能擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)!
個(gè)人榮譽(yù)
1.中小學(xué)一級(jí)教師，全景式數(shù)學(xué)教育青海團(tuán)隊(duì)核心成員，西寧市陽(yáng)光小學(xué)教導(dǎo)主任，2016年——2018年被西寧市中區(qū)教學(xué)研究室聘為兼職數(shù)學(xué)教研員。。
2.從2013年9月開始任教于青海省西寧市陽(yáng)光小學(xué)，先后被評(píng)為西寧市城中區(qū)“教學(xué)新秀”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”，青海省六州民族骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師。
3.2015年9月榮獲西寧市城中區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)； 2016年榮獲西北五省教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；2018年榮獲青海省信息技術(shù)與學(xué)科融合說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)，榮獲城中區(qū)2018信息技術(shù)與學(xué)科融合說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；2018年榮獲西寧市小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，城中區(qū)青年教師比武大賽一等獎(jiǎng)；2019年分別榮獲教育部、青海省、西寧市“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”。
4.在《當(dāng)代教育家》、《青海教育》等核心期刊中發(fā)表論文數(shù)篇。
5.2020年3月接觸醍摩豆智慧教學(xué)，帶領(lǐng)教師們一起完成學(xué)校特色的校本課綱，研究智慧教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，改進(jìn)教與學(xué)的方式。
6.在“國(guó)培計(jì)劃（2020）——青海省西寧市城東區(qū)數(shù)學(xué)教師能力提升培訓(xùn)”（第二期）中承擔(dān)基于醍摩豆智慧教學(xué)的示范課《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》，并承擔(dān)了智慧教學(xué)專題講座。
7.在“國(guó)培計(jì)劃（2020）——青海省信息技術(shù)能力提升工程2.0”培訓(xùn)中多次承擔(dān)專題講座及指導(dǎo)工作。
經(jīng)典課例 三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》
《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》這節(jié)課是讓學(xué)生經(jīng)歷尋找一般圖形周長(zhǎng)的過程，理解周長(zhǎng)的含義，并探索一般圖形周長(zhǎng)的求法，使學(xué)生經(jīng)歷周長(zhǎng)的形成過程，同時(shí)感受“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想方法。
王娟老師通過“了解學(xué)情，提出問題——對(duì)比辨析，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)——操作體驗(yàn)，尋求方法——合作交流，解決問題”四個(gè)環(huán)節(jié)，層層深入，直面質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生思考；辨析比較，逐步加深理解；操作體驗(yàn)，體驗(yàn)測(cè)量方法；內(nèi)化鞏固，解釋應(yīng)用概念。
為了營(yíng)造高效智慧的課堂，本課借助 (TEAM Model)智慧教學(xué)媒體輔助教學(xué)，利用IRS反饋系統(tǒng)的搶權(quán)、挑人、即問即答、計(jì)時(shí)器、拍照觀察、實(shí)時(shí)圖像傳輸?shù)裙δ軐?shí)現(xiàn)課堂師生互動(dòng)，提高課堂實(shí)效性。
