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動態(tài)與案例

武漢市漢南區(qū)育才中學 汪甜甜


武漢市漢南區(qū)育才中學八年級語文教師  汪甜甜老師

個人簡介
汪甜甜老師從事教育事業(yè)幾年來,在教育教學中遵循以學生主體、以教師為主導的原則,注重激發(fā)學生學習的興趣和熱情,課堂教學中巧于啟發(fā)、誘導,善于總結規(guī)律。她擅長借助智慧課堂環(huán)境,活化語文教學,運用TBL團隊合作學習模式,進行小組合作學習,同時在團隊中鍛煉學生個人能力。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學創(chuàng)新,使初中語文學習更加有趣高效。

個人榮譽
1.初中語文培訓經歷3年,公校任教2年,是學生們熱愛的語文老師。
2.智慧教室課堂一年,曾多次參與各科公開觀課。
3.榮獲2019年全國第二屆醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新活動個人組亞軍。

經典課例 七年級語文《標點符號》

本節(jié)課主要講解標點符號,采用講練結合的方式幫助學生掌握零散繁雜的標點符號知識點。
首先從生活趣事進行導入,調動學生興趣,避免學生產生畏難心理。由于內容多并且容易讓學生感覺疲勞,所以采用搶答積分的方式調動學生們的積極性;由于區(qū)分難度大,所以采用二次作答的方式幫助學生全面鞏固落實知識點的掌握。
積分、展示、計時,連貫操作幫助學生提高短時理解作答的能力,全面突破標點符號知識部分的學習。

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