珠海容閎小學(xué)英語科 程石老師 真實情境自然習(xí)得
程石老師擅長通過巧妙的情境設(shè)計，讓學(xué)生置身于環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)鏈中，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時對英語知識和技能進行熟練掌握，結(jié)合醍摩豆技術(shù)，讓學(xué)生在真實環(huán)境中習(xí)得語言，寓教于樂。
教齡與智慧教育經(jīng)歷
1. 擁有18年小學(xué)英語教齡的資深教師，長期擔(dān)任一線教師及學(xué)科組長。
2. 曾代表湖北省參加全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎，為中國小學(xué)英語教育界優(yōu)質(zhì)課競賽最高榮譽。
3. 參與中國教育學(xué)會組織的「全國小學(xué)英語名師走進西部課堂」寧夏回族自治區(qū)支教活動。
4..2019年5月?lián)巍铬Χ贡蛑腔壅n堂高峰論壇」評委及主持人，并指導(dǎo)校內(nèi)教師參加取得了優(yōu)異的成績。
經(jīng)典課例 6年級英語《I could eat a horse》
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創(chuàng)造真實而有趣的情境，將學(xué)生帶入設(shè)計好的生活場景，利用學(xué)生的競爭心理引導(dǎo)學(xué)生逐步完成點餐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、語言交際能力及對食物的珍惜、對世界的熱愛之心。
一、語言知識目標(biāo)
1. 熟練掌握本單元重點詞匯：
French fries pizza rice steak fried chicken dumplings noodles
2. 能熟練靈活運用下列句型
A：What would you like to eat?
B: I’d like some pizza,please.
A: Would you like some dumplings?
B: Yes, please. / No, thank you.
二、語言技能目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用語言知識表達自己及他人想要的食
物，并運用語言去思考和解決生活中的問題。
三、文化目標(biāo)
了解不同地方的食物和飲食差異。
四、情感目標(biāo)：
a. 讓學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活緊密地聯(lián)系起來，珍惜食物和現(xiàn)在擁有的幸福生活；
b. 通過同伴及小組合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
