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醍摩豆AI智慧學(xué)校

智慧教研

AI蘇格拉底服務(wù)

以AI蘇格拉底人工智能助推教師隊伍建設(shè)
用科學(xué)化分析提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能


AI人工智能蘇格拉底服務(wù)(AI蘇格拉底)是醍摩豆獨家研發(fā)的AI課堂數(shù)據(jù)服務(wù)，自動采集課堂教與學(xué)數(shù)據(jù)，自動生成蘇格拉底影片、觀議課記錄表、課堂數(shù)據(jù)質(zhì)量評估報告、蘇格拉底時間軸(包含語音轉(zhuǎn)寫逐字稿、師生互動歷程)等教育專業(yè)應(yīng)用數(shù)據(jù)的云平臺服務(wù)，系統(tǒng)運作架構(gòu)如圖。
HiTeach 5是AI蘇格拉底的數(shù)據(jù)輸入套件，操作簡單、整合度高，只需將HiTeach 5安裝在各類型教室(多媒體教室、班級教室、TBL PBL/TBL教室、錄播教室、觀議課教室等)中，以及安裝錄音/錄像設(shè)備，就能自動采集課堂數(shù)據(jù)，自動生成教育專業(yè)應(yīng)用數(shù)據(jù)，存放在蘇格拉底平臺專屬頻道。
 
 

一、蘇格拉底影片

用一分鐘　品味40分鐘課堂精華

蘇格拉底影片(Sokrates Video)服務(wù)是將AI蘇格拉底分析的結(jié)果，結(jié)合AI智能終端或AI攝影機所錄制的高質(zhì)量影片，產(chǎn)出蘇格拉底影片與報告的服務(wù)。蘇格拉底影片不僅會有以AI自動生成專業(yè)的教學(xué)分析報告(機器智能)，還會整合觀課專家及教師團隊的意見(專家智慧)，用視覺化的圖表，做為觀議課討論以及教師自我精進的總結(jié)參考。

 

蘇格拉底影片主要是通過觀議課平臺(也就是學(xué)校的專屬課例頻道)來儲存、呈現(xiàn)與管理，每一堂課例的觀議課數(shù)據(jù)，會組成一部蘇格拉底影片。蘇格拉底影片包含課堂教學(xué)實錄、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、標記信息曲線、專家標記清單、標記內(nèi)容等數(shù)據(jù)。播放蘇格拉底影片時，自動與相關(guān)數(shù)據(jù)同步連動。

 

•專家頁面和AI頁面

蘇格拉底影片右側(cè)，可切換專家頁面和AI頁面。切換到專家頁面時，顯示觀課者標記清單和標記內(nèi)容。切換到 AI頁面時，顯示AI蘇格拉底的TPC指數(shù)和科技互動頻次。

 

•專家頁面功能分區(qū)

蘇格拉底影片之專家頁面，分為八個區(qū)域，說明如下：
1.影片信息：顯示蘇格拉底影片基本信息。
2.專家/AI頁面切換：按下頁面切換鈕，可以切換專家頁面和AI頁面。
3.課堂教學(xué)影片：教學(xué)影片區(qū)有快轉(zhuǎn)、倒帶、全頻播放等控制功能。
4.教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征：顯示基礎(chǔ)科技互動功能和時間軸，按下特征標記，可切換播放位置。
5.標記曲線(熱點)：正向標記曲線為綠色，負向標記曲線為藍色。
6.標記清單：可以顯示所有公開、訪客、私人的標記項目，提供便利的標記篩選功能。
7.標記內(nèi)容：呈現(xiàn)標記內(nèi)容，包括觀課者輸入的文字、照片、錄音或錄像內(nèi)容。
8.新增標記區(qū)：觀議課結(jié)束后，可以隨時新增標記(進行異步觀議課)。

 
專家頁面的資料來源是觀課專家或教師團隊在觀課時，利用蘇格拉底議課app所標記的文字、照片、錄音或錄像的數(shù)據(jù)資料，相關(guān)信息請參考：
?數(shù)位觀議課系列之六：數(shù)位觀議課APP引導(dǎo)操作
?數(shù)位觀議課系列之五：觀議課焦點類型
 

•標記清單

標記清單會依時間序顯示所有標記項目，并提供便利的標記篩選功能，點評人選單，可以篩選點評人點評標記，分類選單可以篩選點評標記分類。選擇復(fù)制切點鏈接鈕，可取得切點鏈接信息。
標記又可分為公開、本人和訪客三種屬性，按下本人鈕時，才會顯示本人專屬的私人標記，按下訪客鈕，則會顯示以訪客身分進行的標記項目(只有授課者或管理者，有此功能)。

 

•觀議課數(shù)據(jù)連動功能

蘇格拉底影片中的數(shù)據(jù)相互連動，包括課堂教學(xué)影片、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、標記曲線(熱點)、專家點評標記清單、點評標記內(nèi)容等五項數(shù)據(jù)的時間軸相互連動。例如點選數(shù)據(jù)特征時，會自動切換到相應(yīng)的影片位置、標記位置、顯示標記內(nèi)容。

 

•TPC指數(shù)

蘇格拉底影片AI頁面，包括9.科技互動指數(shù)(T)、10.教法應(yīng)用指數(shù)(P)、11.教材實踐指數(shù)(C)、12.科技運用次數(shù)/時數(shù)等數(shù)據(jù)。

 
科技互動(T)指數(shù)有五項分析指數(shù)，包括T1數(shù)據(jù)通道、T2數(shù)據(jù)反饋、T3統(tǒng)計決策、T4關(guān)注學(xué)生和T5多元評價等基礎(chǔ)互動功能分項，統(tǒng)計分析每一分項之頻次與有效組合應(yīng)用，并給出分項指數(shù)和總指數(shù)。
教法應(yīng)用(P)指數(shù)有六項分析指數(shù)，包括P1小組學(xué)習、P2全班互動、P3生本決策、P4全班測驗、P5個人學(xué)習、P6多元評價等。運用這六項指數(shù)，評估教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征的有效性，有效教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征越多，可獲得越高指數(shù)。 
教材實踐(C)指數(shù)有五項分析指數(shù)，包括C1教學(xué)設(shè)計、C2教學(xué)過程、C3教學(xué)效果、C4技術(shù)應(yīng)用、C5融合創(chuàng)新等，這些分析指數(shù)需由專家手動輸入，結(jié)合AI蘇格拉底科技互動(T)指數(shù)和教法應(yīng)用(P)指數(shù)，形成TPACK，科技、教法和教材三者深度融合之智慧課堂評估指數(shù)。


相關(guān)學(xué)術(shù)研究信息請參考TPACK理論架構(gòu)
 

•解讀TPC指數(shù)

科技互動(T)指數(shù)和教法應(yīng)用(P)指數(shù)，以燈號來區(qū)分智慧課堂TPC的深度融合狀態(tài)，70分以上顯示為綠燈，50-70分顯示為黃燈，50分以下顯示為紅燈。紅燈代表科技互動或教法應(yīng)用指數(shù)偏低，黃燈代表指數(shù)逐步趨向應(yīng)用成熟階段，綠燈代表已經(jīng)達到深度融合狀態(tài)。當T、P指數(shù)均呈現(xiàn)為綠燈時，可稱為蘇格拉底雙綠燈課堂。
觀察科技互動的運用頻次，加上AI蘇格拉底的紅燈、黃燈或綠燈等燈號顯示，就可以初步、快速解讀這堂課的深度融合基本樣態(tài)。

 
適當科技互動功能應(yīng)用組合，可獲得較高T指數(shù)，當科技互動指數(shù)顯示為綠燈時，表示這堂課之科技互動應(yīng)用達到熟練程度；教法應(yīng)用(P)指數(shù)反映應(yīng)用教學(xué)模塊適切性與有效性，有效教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征越多，可獲得越高P指數(shù)。所謂教無定法，機器智能僅能從協(xié)助教師角度反饋指數(shù)，有賴教師自主反思適量搭配運用，才能獲得最佳教學(xué)成效。
科技互動指數(shù)
說明科技的使用度，例如計分板、挑人、IRS、統(tǒng)計圖表、計時器、...等科技互動的頻次、時間點，經(jīng)由AI蘇格拉底分析后，計算出人工智能的科技互動指數(shù)。
教法應(yīng)用指數(shù)
說明科技融入教學(xué)的程度，分析生本理念、合作學(xué)習、全班測驗、智慧決策、分層教學(xué)等模式生成的師生互動數(shù)據(jù)，以人工智能計算出教法應(yīng)用指數(shù)。
教材實踐指數(shù)
說明教材實踐程度，包括教學(xué)設(shè)計、融合創(chuàng)新，教學(xué)過程、技術(shù)運用...等。(由專家觀課后手動輸入)
教學(xué)科技運用次數(shù)
統(tǒng)計各項教學(xué)科技功能運用的次數(shù)，例如計分板、挑人、IRS、統(tǒng)計圖表、計時器...等。
教學(xué)科技運用時數(shù)(秒)
統(tǒng)計各項教學(xué)科技功能運用的時間長短，例如計分板、挑人、IRS、統(tǒng)計圖表、計時器...等。
?更多參考信息：數(shù)位觀議課系列：蘇格拉底報告

二、觀議課記錄表

個人、全場點評都齊全－不用再為記錄大費周章

觀議課紀錄表，完整紀錄觀議課歷程數(shù)據(jù)，內(nèi)容包含課例簡介、觀議課記錄、觀議課附件、教法應(yīng)用常模參照表等數(shù)位觀議課歷程數(shù)據(jù)。
  • 在議課結(jié)束后自動產(chǎn)出。
  • 觀課點評內(nèi)容、觀課照片等，都在報告里完整呈現(xiàn)。所有紀錄內(nèi)容可自動產(chǎn)生AI文字云、詞頻數(shù)顯示，幫助議課研討的重點參考。
  • 觀課點評內(nèi)容還可依據(jù)時間、點評人、分類、內(nèi)容等方式進行篩選排序，讓觀課教師不用再費時勞力的整理觀課紀錄，觀議課進行的負擔大幅減少。
  • 可下載成Word草稿，觀議課紀錄圖文完整，直接把內(nèi)容編輯修改成各種需求的公開課報告、成果報告等，超級省事。
  • 可下載PDF檔案格式，分享很方便。

     

三、課堂數(shù)據(jù)質(zhì)量評估報告

數(shù)據(jù)質(zhì)量評估報告內(nèi)容包括科T技互動指數(shù)、P教法應(yīng)用指數(shù)、C教材實踐指數(shù)、D校本綜合評價指數(shù)、E學(xué)習參與度指數(shù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、教學(xué)模式S-T圖、主要學(xué)習類型、AI音頻轉(zhuǎn)寫分析和課堂歷程紀錄等。
包括教的數(shù)據(jù)、學(xué)的數(shù)據(jù)和專家綜合評估：
1.教的數(shù)據(jù)(TPC：科技互動、教法應(yīng)用、教材實踐)
2.學(xué)的數(shù)據(jù)(Engagement：全班學(xué)習參與度)
3.綜合評估(教的數(shù)據(jù) + 學(xué)的數(shù)據(jù))
 
 
• 課堂分析S-T圖與Rt-Ch圖
AI蘇格拉底根據(jù)S-T課堂分析法，自動紀錄課堂師生互動情形，生成S-T圖與Rt-Ch圖。只要使用HiTeach 5進行智慧課堂教學(xué)，結(jié)合AI蘇格拉底的數(shù)據(jù)收集與分析功能，就可以自動生成S-T圖與Rt-Ch圖等數(shù)據(jù)。
?更多說明請參考：AI蘇格拉底之課堂分析S-T圖與Rt-Ch圖

四、蘇格拉底時間軸(包含語音轉(zhuǎn)寫逐字稿、師生互動歷程)

AI蘇格拉底時間軸是根據(jù)時間序為中軸，根據(jù)時間推移來呈現(xiàn)多種課堂數(shù)據(jù)，包含課堂逐字稿、師生互動歷程、 專家觀課標記等完整數(shù)據(jù)。

AI蘇格拉底指數(shù)的參考性驗證

AI蘇格拉底(AI Sokrates)是以現(xiàn)代教育理念為基礎(chǔ)，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課堂的科技應(yīng)用要點、師生互動要素等建立模型，然后依據(jù)搜集的實際課堂數(shù)據(jù)，利用AI機器學(xué)習技術(shù)，不斷調(diào)整與修正，也就是課例數(shù)據(jù)越多，AI蘇格拉底所給出的參考指數(shù)就越有參考價值。

AI蘇格拉底至今已經(jīng)累積超過至少十幾萬堂課例的數(shù)據(jù)，也就是相當于已經(jīng)觀察過十幾萬堂課，而且持續(xù)有新課例數(shù)據(jù)累積，可說是全世界看過最多課堂的機器專家了！

很多人會問，AI蘇格拉底的指數(shù)精準嗎？回答這個問題，要先認識，AI蘇格拉底指數(shù)的目的是希望輔助使用科技融入教學(xué)的教師，將科技很好地應(yīng)用在課堂教學(xué)中。因此，指數(shù)的高低并不能就絕對代表一堂課優(yōu)質(zhì)與否，但是根據(jù)過去許多課堂展示活動的結(jié)果顯示，證明具有正相關(guān)。


更多信息

?數(shù)位觀議課AI入門型方案

只需要用HiTeach的桌面錄制功能，或者現(xiàn)有錄像、錄音設(shè)備，數(shù)位觀議課紀錄就能與AI蘇格拉底服務(wù)整合！

?數(shù)位觀議課AI旗艦型方案

數(shù)位觀議課AI旗艦型方案提供您打造最高級的醍摩豆AI智慧教研中心（或稱為智能型議課廳），整合醍摩豆智慧教室、AI智能終端、蘇格拉底議課APP和AI人工智能蘇格拉底影片服務(wù)等四種服務(wù)功能，同步采收專家智慧（議課APP）和機器智能（智慧教室），自動生成蘇格拉底影片和專家議課報表，在影片中自動紀錄課堂互動與觀課者意見，點選智慧標記可以迅速切換對應(yīng)時間點，翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)公開觀議課，成為數(shù)位觀議課，并協(xié)助教研團隊更科學(xué)、更高效的進行議課與教研活動！
 
更多相關(guān)參考信息：
數(shù)位觀議課系列之一：AI蘇格拉底觀議課~
數(shù)位觀議課系列之二：蘇格拉底影片~
數(shù)位觀議課系列之三：蘇格拉底報告~
數(shù)位觀議課系列之四：觀議課記錄表~
數(shù)位觀議課系列之五：觀議課焦點類型~
數(shù)位觀議課系列之六：數(shù)位觀議課APP引導(dǎo)操作~
數(shù)位觀議課系列之七：手機行動同步觀議課~
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