由臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)主辦的“ 2013智慧教育論壇”系列講座第五場(chǎng)，新竹縣五龍國(guó)小張奕財(cái)校長(zhǎng)主講“啟動(dòng)學(xué)習(xí)力智慧學(xué)校:兼談創(chuàng)新教學(xué)模式及個(gè)案”。

五龍國(guó)小是位于新竹縣芎林鄉(xiāng)的偏鄉(xiāng)小學(xué)，學(xué)生少、資源少，張奕財(cái)校長(zhǎng)來(lái)到五龍之后，結(jié)合在地文化特色，尋求地方資源與企業(yè)合作，將偏鄉(xiāng)的五龍打造成一所令人刮目相看的典范學(xué)校，當(dāng)前學(xué)校學(xué)生數(shù)已經(jīng)成長(zhǎng)到九十多位。

張校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)建學(xué)習(xí)場(chǎng)域的科學(xué)性，發(fā)展以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，因此啟動(dòng)了學(xué)習(xí)力智慧學(xué)校(Smarter School of Learning Power)的發(fā)展，學(xué)校不僅僅建置了TEAM Model智慧教室，還進(jìn)一步導(dǎo)入電子書(shū)包智慧教室，讓老師更利于發(fā)展以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。科技導(dǎo)入學(xué)校課堂教學(xué)百分百，問(wèn)卷顯示，學(xué)生滿意度也是非常高，學(xué)生愈來(lái)愈愛(ài)來(lái)上課，成為新竹縣最完整的科技云端學(xué)校。

在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)劃智慧學(xué)校的5個(gè)發(fā)展目標(biāo)，分別是高共識(shí)的科技愿景、高性能的e化環(huán)境、高專業(yè)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、高參與的教育伙伴、高融合的系統(tǒng)資源。在建置方向上，則先改善教學(xué)環(huán)境，當(dāng)前全校每一間都是智慧教室，并建構(gòu)科技專業(yè)社群，打造教師深厚的軟實(shí)力。這些努力，讓五龍國(guó)小榮獲InnoSchool-KDP 2012全國(guó)學(xué)校經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新國(guó)際認(rèn)證標(biāo)竿獎(jiǎng)的肯定，遠(yuǎn)從山東來(lái)的教育局訪問(wèn)團(tuán)也專程前往五龍國(guó)小參觀，深入了解張校長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)與學(xué)校智慧教室的發(fā)展過(guò)程，將經(jīng)驗(yàn)帶回山東參考。

五龍的課堂教學(xué)多采用小組教學(xué)模式，充分利用科技展現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，例如透過(guò)小組作品展示與學(xué)生互評(píng)來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)參與度，張校長(zhǎng)希望五龍國(guó)小的小朋友能夠在游戲中玩出自己的能力。

張奕財(cái)校長(zhǎng)并不因當(dāng)前的成果而自滿，反而尋求其他典范學(xué)校的更好經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到學(xué)校來(lái)，日前也開(kāi)始邀請(qǐng)到臺(tái)北市南港國(guó)小團(tuán)隊(duì)，前來(lái)指導(dǎo)與協(xié)助發(fā)展閱讀理解的評(píng)量與診斷模式，這種成功經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制，非常值得大家學(xué)習(xí)參考。

論壇的與談時(shí)間由協(xié)會(huì)的常務(wù)理事吳權(quán)威教授主持，邀請(qǐng)臺(tái)北市敦化國(guó)小吳慧琳校長(zhǎng)、臺(tái)北市和平高中陳智源校長(zhǎng)、臺(tái)北市文德女中程淑貞校長(zhǎng)擔(dān)任與談人，三位校長(zhǎng)都分別針對(duì)智慧教室與創(chuàng)新教學(xué)在國(guó)民小學(xué)與中學(xué)之現(xiàn)況發(fā)展，從自己經(jīng)營(yíng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表看法，現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)來(lái)賓也參與討論、提問(wèn)，這種集眾人智慧分享與交互的模式，相信學(xué)校的教育可以辦得更美好！