動態(tài)與案例
【智慧教研】以優(yōu)質資源共享 促教師專業(yè)成長——醍摩豆助力省委書記車俊現(xiàn)場觀摩丁蕙實驗小學協(xié)同培養(yǎng)活動
2019年9月10日，是中國的第35個教師節(jié)，浙江省省委書記車俊在浙江師范大學召開了教師節(jié)座談會。此次座談會上，省委書記車俊代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。
車俊書記指出：“在教育信息化2.0時代，學校要積極推動現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，大力發(fā)展智慧教育，努力構建與未來社會相適應的新型教育形態(tài)。要在面向未來、創(chuàng)新教學上展現(xiàn)擔當，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢，以更加積極的姿態(tài)推動教育教學數(shù)字化轉型，最大限度釋放教育紅利。”
隨后，在教師教育培訓中心，車俊書記、浙江師范大學、浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學、浙江師范大學附屬小學、衢州白云學校的老師們，觀摩了浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學和浙江師范大學的遠程教學課。 丁蕙實驗小學作為首批醍摩豆AI智慧學校之一，常態(tài)化運用醍摩豆智慧教室系統(tǒng)，并加入浙蓉遠距聯(lián)盟，定期進行遠距智慧教學教研，促進學科融合及教學提升，具有豐富的信息化教學與遠程互動經(jīng)驗積累。
此次課堂展示由學校的三位新老師和師范生運用醍摩豆智慧教室系統(tǒng)共同合作完成了一堂跨越語文、音樂、美術三種學科的智慧課。 在智慧課堂教學過程中，三位老師運用HiTeach軟件、IRS反饋器等信息化設備展示了一堂精彩紛呈的高互動課堂。現(xiàn)場觀摩嘉賓及遠程聽課專家在線評課議課、打點標記，將產生的教學筆記數(shù)據(jù)、課堂實錄及時上傳至AI蘇格拉底平臺，提供了教學教研的數(shù)據(jù)憑證。 課堂教學結束后，浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學校長吳樹超通過遠程直播的方式向書記解讀了教學后產生的蘇格拉底影片及報告。 同時，吳校長希望老師們在教學過程中運用蘇格拉底影片記錄教學過程，進行智慧教研，形成教學教研新模式，讓蘇格拉底平臺成為教師專業(yè)成長的好教練、發(fā)展智慧學校的好見證。
吳校長還向大家呈現(xiàn)了教與學大數(shù)據(jù)管理平臺的課堂教學相關數(shù)據(jù)，借助數(shù)據(jù)從多維度、多層面進行課堂深度點評，給予師范生和新教師專業(yè)化的指導。 此次活動通過“互聯(lián)網(wǎng)+師范生”協(xié)同培養(yǎng)模式打破了師范生培養(yǎng)的地域限制，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大背景下借助互聯(lián)網(wǎng)、智慧化教育手段，真正實現(xiàn)了資源共享，異地共研。以優(yōu)質資源共享，促教師專業(yè)成長。在后續(xù)的道路上，醍摩豆始終將“成就每一個孩子”作為我們的使命與目標，并堅持以教師成長為己任，啟發(fā)創(chuàng)新，不斷提供實用、易用、有價值的產品、系統(tǒng)和方案。 
