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2020/06/18
醍摩豆智慧教育研究院公益龍泉驛區(qū)站——推陳出新,探索龍泉四小教研新路徑
< 點(diǎn)擊圖片 十分鐘即可回顧本次活動(dòng)精彩內(nèi)容 >
為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下線下互動(dòng)教學(xué)+線上智慧教研的新形態(tài),
6月11日下午,由全球醍摩豆AI智慧學(xué)校聯(lián)盟聯(lián)合成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校等單位共同舉辦的“2020年‘智慧課堂混合教研’”主題教研活動(dòng)在成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校如期舉行。
首先,龍泉四小張萌老師和五年級(jí)5班的孩子們帶來了精彩的
數(shù)學(xué)智慧課——《長方體的體積》。
在整個(gè)教學(xué)過程中,孩子們通過TBL小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行小組合作、分享交流;
老師用IRS反饋器收集學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握數(shù)據(jù),根據(jù)反饋數(shù)據(jù),即時(shí)調(diào)整課堂設(shè)計(jì)與節(jié)奏,課堂高效又高質(zhì);
用智慧推送功能,教學(xué)課件即時(shí)推送,學(xué)生全員參與,以生為本,將課堂主體還給學(xué)生……
隨后,張老師基于TPC模式進(jìn)行說課,在生本理念下,關(guān)注學(xué)習(xí)與TPC技術(shù)的融合運(yùn)用。
從前測研究、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模塊設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行分享。
課堂教學(xué)結(jié)束后,老師可以將教學(xué)視頻一鍵上傳至蘇格拉底平臺(tái),
通過蘇格拉底影片即可查看來自全國各地專家、學(xué)者、老師們的評(píng)課記錄和打點(diǎn)標(biāo)記。
醍摩豆AI教研中心,不僅打破了教研的時(shí)空界限,也拉近了專家、老師的溝通距離。
值得一提的是,本次教研環(huán)節(jié)采用線上線下混合式教研新模式。
參加本次活動(dòng)線上教研的專家有:兩岸智慧教育論壇數(shù)學(xué)教師羅成泰主任,
陜西省寶雞市高新第三小學(xué)趙科利副校長,深圳市坪山區(qū)教研室康長遠(yuǎn)副主任。
線上的三位專家分別對(duì)打點(diǎn)記錄進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng),他們既對(duì)“生本理念和四學(xué)落實(shí)”進(jìn)行了肯定,
對(duì)組內(nèi)共學(xué)、小組互評(píng)的精準(zhǔn)課堂教學(xué)模型進(jìn)行了高度贊揚(yáng),也提出了寶貴的意見。
同時(shí),龍泉驛區(qū)教育局科技與信息化科龍榮華科長,龍泉驛區(qū)教科院小學(xué)部黃偉部長、
綜合評(píng)價(jià)檢測部龍興議部長,全球醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬教授,
青臺(tái)山中學(xué)、天立小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了此次線下的教研活動(dòng)。
劉彬教授作了“走向未來的教師成長與學(xué)校發(fā)展新生態(tài)”主題報(bào)告,
帶領(lǐng)大家感受AI教研中心的優(yōu)勢和特點(diǎn):
數(shù)據(jù)實(shí)證(蘇格拉底影片)、人機(jī)智慧(專家+AI)、跨越時(shí)空(時(shí)間+空間)。
教科院黃偉部長隨后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,他提出“線上教研是未來教育的發(fā)展方向,
線上教研和線下教研的融合是未來教研的基本樣態(tài)”,并對(duì)醍摩豆智慧課堂表示了大大的贊許。
龍泉驛區(qū)教育局科信科龍榮華科長對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦給與了肯定,同時(shí)對(duì)未來的信息化發(fā)展提出殷切希望:
技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來解決學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量問題;技術(shù)與生活結(jié)合起來,解決師生的創(chuàng)新問題。
最后劉萬鈞校長對(duì)本次的主題教研進(jìn)行總結(jié):人的參與對(duì)教研的提高至關(guān)重要。
學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐,探索智慧課堂與生本課堂的共融共生。
這次活動(dòng)的成功舉辦讓龍泉四小的師生對(duì)智慧課堂有了新的認(rèn)識(shí)和思考,
也開啟了面向未來線上線下混合式教研的新探索。
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