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2020/10/29

為未來而教，為成長而學——醍摩豆助力龍泉驛區(qū)青臺山中學進準課堂、智慧教研主題教研活動

10月27日下午，由《中國教育學刊》四川學用刊中心、全球醍摩豆智慧教育研究院聯(lián)合四川師范大學附屬青臺山中學等單位共同舉辦的“2020年‘精準課堂，智慧教研’”主題研討活動在四川師范大學附屬青臺山中學如期舉行，活動旨在更好地促進大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智慧學校發(fā)展，開展智慧教育實踐與理論相結合的教育教學模式、互學互鑒。

首先，四川師范大學附屬青臺山中學林杰老師和七年級6班的孩子們帶來了精彩的數(shù)學智慧復習課——《有理數(shù)及其運算》。因為是復習課，林杰老師首先運用IRS反饋器收集學生課前預習的學習情況，再隨后的隨堂檢測中，林杰老師布置了十余道數(shù)學復習題，在復習題的解答過程中，老師及時抓住教學契機，將即問即答、二次作答、作品觀摩、智慧挑人等信息化技術手段有效融入課堂，引導學生獨立思考和互動交流。同時，搶權、倒計時等小工具的運用大大激發(fā)了學生學習熱情。課后林杰老師基于TPC模式進行說課，在生本理念下，關注學習與TPC技術的融合運用。從新技術、新教法、新教材等方面進行詳細的闡述。

本次活動的智慧教研環(huán)節(jié)在醍摩豆AI教研中心順利展開，醍摩豆AI教研中心具有自動采集課例、團隊共同議課、數(shù)據(jù)證據(jù)分析、模式切片研討、建立課程體系五大特點。參加本次活動的線上教研專家有：廣州市花都區(qū)培新中學數(shù)學科教研組劉碧茹組長、珠海容閎書院教學處楊萬里主任、浙江藍潤天使外國語實驗學校校長助理池琪先生。幾位線上點評專家對林杰老師本節(jié)課二次作答的運用表達了高度的認可，并給出了用思維導圖展示課堂結構的中肯建議。

醍摩豆智慧教育研究院劉彬教授用五個詞語總結了本次課堂的“智慧”教學點，分別是：技術（信息化技術手段）、反饋（及時反饋）、數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)統(tǒng)計）、限時（時間把控）、展示（思維可視化）。《中國教育學刊》四川學用刊中心陳權主任對《中國教育學刊》雜志社作了簡要的概述，并通過本次活動分析了智慧課堂和傳統(tǒng)課堂的差別。

醍摩豆智慧教育研究院劉彬教授

《中國教育學刊》四川學用刊中心陳權主任

成都市龍泉驛區(qū)教育局科技與信息化科龍榮華科長、成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院中學部萬彬副部長、龍泉驛區(qū)四川師范大學附屬青臺山中學羅敏副校長都認真觀摩了本次活動，并分享了信息化教育環(huán)境下的課堂，為老師、學校管理帶來的變化。高度認可了基于醍摩豆智慧教室環(huán)境下的課堂，實現(xiàn)了課堂由老師“主教”到學生“自主學習”的轉變，用技術來可視化學生的思維，實現(xiàn)了課堂的高效教學。

成都市龍泉驛區(qū)教育局科技與信息化科龍榮華科長

成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院中學部萬彬副部長

龍泉驛區(qū)四川師范大學附屬青臺山中學羅敏副校長

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動態(tài)與案例

動態(tài)與案例

為未來而教，為成長而學——醍摩豆助力龍泉驛區(qū)青臺山中學進準課堂、智慧教研主題教研活動

為未來而教，為成長而學——醍摩豆助力龍泉驛區(qū)青臺山中學進準課堂、智慧教研主題教研活動