動(dòng)態(tài)與案例
AI智慧教研與數(shù)位觀議課自學(xué)教材
建設(shè)AI智慧學(xué)校，首先要建設(shè)AI智慧教研中心，是發(fā)展現(xiàn)代化數(shù)位教研模式的基礎(chǔ)環(huán)境。而透過AI智慧教研中心自動(dòng)采收的教研數(shù)據(jù)，才能發(fā)展AI智慧教研與數(shù)位觀議課新模式。不斷生成與累積的教研數(shù)據(jù)，則是加速課綱教材、智慧教學(xué)、智慧評(píng)量、智慧教研、智慧管理等面向的重要建設(shè)資源。
這是一篇AI智慧教研與數(shù)位觀議課自學(xué)教材，協(xié)助AI智慧學(xué)校的智慧教師團(tuán)隊(duì)，掌握AI智慧教研與數(shù)位觀議課的應(yīng)用理念與操作技巧。
參考文件：
醍摩豆AI智慧學(xué)校簡(jiǎn)介
AI蘇格拉底平臺(tái)
圖1：首頁(yè)
下面先用一段話來想像數(shù)位觀議課景象：
一邊觀課，一邊用手機(jī)來記筆記，
課堂結(jié)束，自動(dòng)匯整大家的筆記，
觀看影片，同時(shí)研討與分析筆記，
一次教研， 保存價(jià)值無限的筆記。
蘇格拉底議課筆記，我的專業(yè)成長(zhǎng)印記！
Power
圖2：我的專業(yè)成長(zhǎng)印記
下面分為AI智慧教研、蘇格拉底影片、新增點(diǎn)評(píng)標(biāo)記和數(shù)位觀議課等四部分來介紹說明。
圖3：教材大綱 一、AI智慧教研
AI智慧教研是整合專家智慧、機(jī)器智能和教研容器的數(shù)位化教學(xué)研討方式。
圖4：AI智慧教研圖示
專家智慧：進(jìn)行AI智慧教研，可以邀請(qǐng)專家采用同步、非同步、線下、線上等多種方式來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、觀摩與指導(dǎo)智慧課堂。
圖5：專家智慧
機(jī)器智能：智慧課堂進(jìn)行中，AI蘇格拉底自動(dòng)采收教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征，包括A數(shù)據(jù)通道、B即時(shí)反饋、C統(tǒng)計(jì)圖表、D學(xué)生學(xué)習(xí)和E多元評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)功能與數(shù)據(jù)組合特征。
圖6：機(jī)器智能
參考文件：
應(yīng)用AI智慧教練，蘇格拉底反饋增能
教研容器：自動(dòng)采收的專家智慧與機(jī)器智能等數(shù)據(jù)，匯聚到教研容器中，每一堂課組成一部蘇格拉底影片，所有影片保存在云端平臺(tái)AI智慧學(xué)校專屬頻道。
圖7：教研容器(蘇格拉底影片) 二、蘇格拉底影片(Sokrates Video)
蘇格拉底影片有專家頁(yè)面和AI頁(yè)面，是結(jié)合專家智慧與機(jī)器智能，發(fā)展更高效能教研活動(dòng)的容器。
圖8：蘇格拉底影片
蘇格拉底影片之專家點(diǎn)評(píng)標(biāo)記清單頁(yè)面，可分為1.影片資訊，2.專家/AI頁(yè)面切換，3.課堂教學(xué)影片，4.教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征，5.點(diǎn)評(píng)資訊曲線(熱點(diǎn))，6.專家點(diǎn)評(píng)標(biāo)記清單，7.點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容，8.新增/編輯點(diǎn)評(píng)標(biāo)記區(qū)等八個(gè)區(qū)域。
圖9：蘇格拉底影片：專家頁(yè)面
蘇格拉底影片資訊區(qū)，可查看影片資訊、回到課例簡(jiǎn)介頁(yè)面、復(fù)制課例鏈接。
圖10：蘇格拉底影片資訊區(qū)
點(diǎn)評(píng)人選單，可以篩選點(diǎn)評(píng)人點(diǎn)評(píng)標(biāo)記，分類選單，可以篩選點(diǎn)評(píng)標(biāo)記分類。選擇復(fù)制點(diǎn)評(píng)切點(diǎn)鏈接鈕，可取得切點(diǎn)鏈接資訊。
圖11：點(diǎn)評(píng)人選單與分類選單
蘇格拉底影片專家頁(yè)面中，課堂教學(xué)影片、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、點(diǎn)評(píng)資訊曲線(熱點(diǎn))、專家點(diǎn)評(píng)標(biāo)記清單、點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容等五項(xiàng)數(shù)據(jù)連動(dòng)，讓教研數(shù)據(jù)更可視化。
圖12：五項(xiàng)數(shù)據(jù)連動(dòng)
蘇格拉底影片AI頁(yè)面，可分為9.科技互動(dòng)指數(shù)(T)、10.教法應(yīng)用指數(shù)(P)、11.教材實(shí)踐指數(shù)(C)、12.科技運(yùn)用次數(shù)/時(shí)數(shù)等數(shù)據(jù)。
圖13：蘇格拉底影片AI頁(yè)面
蘇格拉底影片課例鏈接：
小學(xué)_數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)探險(xiǎn)》_許大偉老師
小學(xué)_語(yǔ)文《理直氣和》_林欣玫老師
圖14：蘇格拉底影片課例
學(xué)習(xí)任務(wù)一：查看蘇格拉底影片資訊 (使用PC或筆電)
1.查看林欣玫老師《理直氣和》課例，科技互動(dòng)指數(shù)(T)和教法應(yīng)用指數(shù)(P)，分別是多少？
2.查看林欣玫老師《理直氣和》課例，總共使用12挑人功能，從18:54秒起進(jìn)行三次挑人，主要作用為何？
圖15：學(xué)習(xí)任務(wù)一 三、新增點(diǎn)評(píng)標(biāo)記
新增點(diǎn)評(píng)標(biāo)記：頻道(非同步)
新增/編輯點(diǎn)評(píng)標(biāo)記區(qū)，可選擇點(diǎn)評(píng)標(biāo)記類型，分為新穎、適當(dāng)、建議、問題、其他等，以新增標(biāo)記。
圖16：新增/編輯點(diǎn)評(píng)標(biāo)記區(qū)
編輯點(diǎn)評(píng)標(biāo)記：頻道(非同步)
從點(diǎn)評(píng)人清單中，選擇自己建立的標(biāo)記，接著在資訊曲線中選擇點(diǎn)評(píng)標(biāo)記點(diǎn)，顯示點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容后，編輯修改點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容，最后選擇更新鈕，就可以保存更新的點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容。
圖17：編輯點(diǎn)評(píng)標(biāo)記
應(yīng)用案例一：
在點(diǎn)評(píng)標(biāo)記切點(diǎn)中插入教材圖片(觀課照片、補(bǔ)充說明等)，結(jié)合教學(xué)影片事實(shí)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、專家點(diǎn)評(píng)標(biāo)記等連動(dòng)數(shù)據(jù)，讓教學(xué)研討可視化、更高效。
圖18：應(yīng)用案例一
應(yīng)用案例二：
在點(diǎn)評(píng)標(biāo)記切點(diǎn)中插入點(diǎn)評(píng)標(biāo)記切點(diǎn)鏈接，可以同時(shí)觀摩多部蘇格拉底影片的科技互動(dòng)(T)、教法應(yīng)用(P)等模式切片。應(yīng)用同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等模式切片比較與分析，可優(yōu)化與提升教學(xué)效能。
圖19：應(yīng)用案例二
新增點(diǎn)評(píng)標(biāo)記：AI智慧教研中心(同步)
在醍摩豆AI智慧教研中心(智慧教室)，開始授課前，從資訊區(qū)開啟蘇格拉底頁(yè)面會(huì)顯示議課APP二維碼，邀請(qǐng)專家、教師使用手機(jī)端的HiTA3 APP掃描二維碼（或使用電腦或平板)，就可以加入同步議課教研活動(dòng)。
圖20：AI智慧教研中心與議課APP
教師手機(jī)掃碼登入議課APP后，選擇角色(專家或教師)，接著就會(huì)登入同步點(diǎn)評(píng)標(biāo)記頁(yè)面。AI智慧教研中心選擇開始教研活動(dòng)后開始聽課，選擇標(biāo)記分類(新穎、適當(dāng)、建議、疑問)，再輸入文字或圖片，然后按下送出鈕，就可完成一個(gè)點(diǎn)評(píng)標(biāo)記。選擇打點(diǎn)紀(jì)錄，可以顯示清單頁(yè)面，遲到的專家、教師們，可掃描基本資料二維碼加入。
圖21：AI智慧教研中心(同步)新增點(diǎn)評(píng)標(biāo)記
學(xué)習(xí)任務(wù)二：非同步點(diǎn)評(píng)標(biāo)記
建立非同步點(diǎn)評(píng)標(biāo)記。登入智連環(huán)經(jīng)典課例頻道，挑選一個(gè)課例，建立三個(gè)點(diǎn)評(píng)標(biāo)記(其他類)，分別包含教材圖片、網(wǎng)址和點(diǎn)評(píng)標(biāo)記切點(diǎn)鏈接。
圖22：學(xué)習(xí)任務(wù)二 四、數(shù)位觀議課
數(shù)位觀議課簡(jiǎn)介
數(shù)位觀議課是一系列數(shù)位化教研活動(dòng)的歷程，主要包括數(shù)位觀課和數(shù)位議課兩部分。透過同步或非同步的觀課點(diǎn)評(píng)標(biāo)記(數(shù)位觀課)，產(chǎn)出結(jié)合專家智慧與機(jī)器智能的教研數(shù)據(jù)，存放于教研容器(蘇格拉底影片)中，數(shù)位議課活動(dòng)就充分利用教研容器來進(jìn)行高科學(xué)、高效，基于數(shù)據(jù)和證據(jù)的數(shù)位議課教研活動(dòng)。
數(shù)位觀議課突破傳統(tǒng)教研限制，創(chuàng)新教研價(jià)值包括自動(dòng)采集課例、團(tuán)隊(duì)共同議課、數(shù)據(jù)證據(jù)分析、模式切片研討、建立課程體系等，是促進(jìn)現(xiàn)代化教師專業(yè)發(fā)展的好辦法。
圖23：數(shù)位觀議課簡(jiǎn)介
數(shù)位觀議課環(huán)境：醍摩豆AI智慧教研中心
數(shù)位觀議課環(huán)境是錄播教室升級(jí)版。由醍摩豆AI智慧教研中心搭建的數(shù)位觀議課環(huán)境，主要由AI智能終端、醍摩豆智慧教室、AI人工智能蘇格拉底影片服務(wù)和蘇格拉底議課APP所組成。比較理想的AI智慧教研中心，應(yīng)該包含教學(xué)區(qū)和觀議課區(qū)，建設(shè)比較舒適的觀課和議課環(huán)境，例如成都銀都紫藤小學(xué)建設(shè)的AI智慧教研中心(紫藤云)，有沙發(fā)、有咖啡桌(如圖示)。
傳統(tǒng)課堂，也可以在醍摩豆AI智慧教研中心進(jìn)行數(shù)位觀議課，同樣可以自動(dòng)采收所有專家、教師的點(diǎn)評(píng)標(biāo)記內(nèi)容，再利用教研容器(蘇格拉底影片)進(jìn)行數(shù)位議課。
圖24：數(shù)位觀議課環(huán)境
數(shù)位觀議課之?dāng)?shù)據(jù)通知
在醍摩豆AI智慧教研中心完成教研活動(dòng)后，蘇格拉底相關(guān)數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)傳送到AI智慧學(xué)校專屬頻道。作為數(shù)位議課的數(shù)據(jù)包括蘇格拉底影片、蘇格拉底報(bào)告和議課報(bào)表，在開始數(shù)位議課之前，教研主持人可以先把相關(guān)數(shù)據(jù)傳送到社團(tuán)群組中，以便大家參考、引用(授課教師的HiTA3，也會(huì)收到由系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送的數(shù)據(jù)通知)。
圖25：數(shù)位觀議課之?dāng)?shù)據(jù)通知
數(shù)位觀議課之?dāng)?shù)位議課模式
數(shù)位議課，要充分應(yīng)用教研容器的數(shù)據(jù)力量。為促進(jìn)AI智慧學(xué)校建設(shè)，包括促進(jìn)課綱教材、智慧教學(xué)、智慧評(píng)量、智慧教研等建設(shè)需求，可制定有效能之?dāng)?shù)位議課模式與流程，舉例如下：
1.TPC說課與指數(shù)分析，說課包括理念、教材、教法、科技和模式，指數(shù)包括科技互動(dòng)和教法應(yīng)用得分，及兩者關(guān)聯(lián)分析(紅燈、黃燈、綠燈)。
2.點(diǎn)評(píng)標(biāo)記說明，應(yīng)用教研容器之篩選、播放、點(diǎn)評(píng)標(biāo)記功能，充分討論點(diǎn)評(píng)標(biāo)記熱點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和建議 。
3.教研總評(píng)，總結(jié)、反思與精進(jìn)。
4.頻道管理，教研統(tǒng)計(jì)分析、教研分類、課例典藏(TPC教案、教材課件)，有效管理加速發(fā)展。
圖26：數(shù)位觀議課之?dāng)?shù)位議課模式
學(xué)習(xí)任務(wù)三： 同步點(diǎn)評(píng)標(biāo)記
建立同步點(diǎn)評(píng)標(biāo)記，使用議課APP，建立一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)建議點(diǎn)評(píng)標(biāo)記，必須包含文字和教材圖片 
