5月7日到9日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、四川省教育廳、四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳指導(dǎo)，四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第二屆四川教育裝備博覽會(huì)在中國(guó)西部國(guó)際博覽城盛大召開。 在“十四五”開局之年，醍摩豆積極響應(yīng)國(guó)家信息化教育的相關(guān)政策，展位以“更加公平、更高質(zhì)量的教育”為主導(dǎo)思想，為觀展的教育裝備企業(yè)、教育專家學(xué)者、校長(zhǎng)老師等展示了核心產(chǎn)品醍摩豆AI教研中心的建設(shè)應(yīng)用場(chǎng)景、基礎(chǔ)教育/職業(yè)教育/師范類高校智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果、《中國(guó)教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心的教學(xué)專業(yè)化服務(wù)方案，用前沿的教育技術(shù)，探討未來智慧教學(xué)教研的新模式。醍摩豆HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)、IRS反饋器、AI教研中心智能終端、AI人工智能蘇格拉底平臺(tái)等核心產(chǎn)品也在展區(qū)亮相。展會(huì)期間，四川省成都市高新區(qū)、天府新區(qū)、金牛區(qū)、溫江區(qū)以及各州縣的醍摩豆智慧學(xué)校校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨醍摩豆展位參觀指導(dǎo)，各個(gè)地區(qū)的老師也來到展位進(jìn)行了深入地交流。
醍摩豆AI教研中心
5月8日，四川省高等教育學(xué)會(huì)唐小我會(huì)長(zhǎng)、四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心李昌玉副主任一行參觀了醍摩豆展位，認(rèn)真聆聽了醍摩豆智慧課堂在四川省各所學(xué)校的分布及應(yīng)用情況，唐會(huì)長(zhǎng)對(duì)醍摩豆AI教研中心產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)場(chǎng)操作體驗(yàn)了蘇格拉底影片中的切點(diǎn)點(diǎn)評(píng)標(biāo)記，并表示蘇格拉底系統(tǒng)是本次展會(huì)中最精細(xì)、最深入的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
醍摩豆AI教研中心是集教學(xué)、觀摩、評(píng)研、錄播于一體的新型觀議課體驗(yàn)式空間，在這樣的空間場(chǎng)景內(nèi)，觀展的嘉賓可以變身為學(xué)生，與講解老師課堂互動(dòng)，充分體驗(yàn)醍摩豆智慧課堂的便利性和先進(jìn)性。醍摩豆AI教研中心以數(shù)據(jù)、混合、管理、教練作為關(guān)鍵詞，將數(shù)據(jù)實(shí)證、名師課堂、教師成長(zhǎng)作為核心價(jià)值，完美解決了傳統(tǒng)教研中缺乏教研數(shù)據(jù)、點(diǎn)評(píng)不夠精準(zhǔn)、成果不易傳承的三個(gè)“痛點(diǎn)”。
基礎(chǔ)教育智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果
以智慧教育引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展從而帶動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展已成為信息時(shí)代的必然趨勢(shì)，本次展會(huì)在基礎(chǔ)教育智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果板塊展示了智慧教育“教”“學(xué)”“研”“管”四大核心價(jià)值。醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)（教師端）+AClassOne智慧學(xué)伴（學(xué)生端）堅(jiān)持“以生為本”，深度分析課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)，智能推送差異化、個(gè)性化的教育資源，幫助師生減負(fù)增效。
醍摩豆智慧教育應(yīng)用推廣做好“三個(gè)模式創(chuàng)新”。做好教學(xué)場(chǎng)景模式創(chuàng)新，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，向老師智能推送授課資源，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資料，推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革；做好智慧教研模式創(chuàng)新，堅(jiān)持混合研修，以研促訓(xùn)，推進(jìn)“名師課堂”；做好數(shù)據(jù)管理模式創(chuàng)新，通過建設(shè)智慧資源、教室、學(xué)校的數(shù)據(jù)看板，實(shí)現(xiàn)智能管理。
高職教智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果
基于“建立課程體系、指導(dǎo)精準(zhǔn)就業(yè)”的職業(yè)教智慧學(xué)校建設(shè)方案，通過打造職業(yè)學(xué)校聯(lián)盟教研平臺(tái)，利用診斷報(bào)告的運(yùn)用和產(chǎn)出，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校智慧教育實(shí)踐與發(fā)展。
在師范類高校智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果展區(qū)，以南京特殊教育師范學(xué)院為例，向觀展的嘉賓展示了醍摩豆如何助力師范類院校打造金課建立優(yōu)課平臺(tái)，成立人工智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、立足師范生的培養(yǎng)與就業(yè)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展與科研。
《中國(guó)教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心
本次展會(huì)，《中國(guó)教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心首次亮相?！吨袊?guó)教育學(xué)刊》是中華人民共和國(guó)教育部主管、中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、面向基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)刊物，是中國(guó)基礎(chǔ)教育主導(dǎo)期刊之一。辦刊定位于應(yīng)用性研究，堅(jiān)持教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入透視教育熱點(diǎn)問題，大力總結(jié)推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，著力推動(dòng)群眾性教育科學(xué)研究，為教育改革發(fā)展服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，為基層教育工作者服務(wù)。
《中國(guó)教育學(xué)刊》主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論與實(shí)踐工作者。自1980年創(chuàng)刊以來，《中國(guó)教育學(xué)刊》依靠豐富的專家資源，扎實(shí)厚重和先進(jìn)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，是全國(guó)中文核心期刊，中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊和CSSCI（中文社會(huì)科學(xué)引文索引）來源期刊。在中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》教育科學(xué)類的全文轉(zhuǎn)載量名列前茅。展區(qū)主要為大家介紹了如何通過《中國(guó)教育學(xué)刊》這樣的學(xué)術(shù)性平臺(tái)為教育教學(xué)提供更多更廣闊的專業(yè)化服務(wù)。
醍摩豆深耕智慧教育領(lǐng)域，在四川省這片區(qū)域深耕細(xì)作，常態(tài)化服務(wù)超300所智慧學(xué)校，是四川省智慧課堂的首選品牌。未來，醍摩豆將持續(xù)貫徹推進(jìn)教育現(xiàn)代化的政策，為用戶提供更多更好的專業(yè)化服務(wù)方案，為實(shí)現(xiàn)更加公平更高質(zhì)量的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！
