動態(tài)與案例
西芯小學智慧課堂研究成果在國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用培訓會上交流
為充分發(fā)揮基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果的示范引領作用，2020年12月，教育部印發(fā)了《教育部辦公廳關于做好基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)有關工作的通知》（教基廳函〔2020〕35號），確定成都市為“基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)”，經成都市遴選，成都高新區(qū)作為國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果《事實和證據視野中的課堂教學診斷》推廣應用示范區(qū)，西芯小學名列該成果市級推廣示范校之一。
7月5日，國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果《事實和證據視野中的課堂教學診斷》推廣應用培訓會在成都高新區(qū)拉開帷幕。
為了增強培訓實效，主辦方在培訓會上設置了交流環(huán)節(jié)。7月7日西芯小學做為優(yōu)秀教學成果《事實和證據視野中的課堂教學診斷》推廣應用示范校，應邀參加交流發(fā)言。許曉琴副校長代表成都高新區(qū)西芯小學以《基于數據決策的課堂教學建?！窞轭}，向與會專家、同行介紹了我校智慧課堂在信息技術與課堂深度融合方面的教學建模與改進措施，從而達成科技創(chuàng)新教學的效能。
許曉琴副校長發(fā)言主題
許副校長從“A I 為課堂添翼”和“科技為團隊賦能”兩個板塊簡單介紹了學校智慧課堂的開展情況以及教師團隊的培養(yǎng)過程。教師們通過探索自學點、挖掘探究點、開發(fā)拓展點，實現了各學科三主智慧課堂的初步建模。學校則通過行為破題、轉轉輪課、跨界探索、集群共長的行政管理模式進一步幫助不同層級的教師實現自我成長和自我突破。
許曉琴副校長在成果推廣應用培訓會上做專題交流發(fā)言
點評環(huán)節(jié)中專家們對西芯小學的智慧課堂給予了充分的肯定。大家表示，西芯小學從三主課堂到智慧課堂，是人類智慧與人工智能的結合，技術與教學的融合。學校結合技術的優(yōu)勢，在大數據中嘗試教育個性化、教學精準化；從而初步在各學科形成了智慧課堂教學模型；此外大家紛紛為西芯教師自愿自發(fā)的研究精神點贊，這是一種可貴的教育情懷。
西芯小學許曉琴副校長在會后與專家交流
國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果《事實和證據視野中課堂教學診斷》持有方——上海洋涇中學科研處主任董鵬還表達了他們對西芯的期待：期待與西芯小學加強溝通和聯系，一起在課堂教學診斷和教學改進方面得以進一步的研究。
