動(dòng)態(tài)與案例
【教學(xué)成果】醍摩豆AI智慧學(xué)校教學(xué)研究成果在國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)上分享
教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)”建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，7月5日-7日，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果《事實(shí)和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》推廣會(huì)在成都高新區(qū)成功召開，成果持有方上海洋涇中學(xué)專家團(tuán)隊(duì)、成都市成果推廣應(yīng)用示范區(qū)及示范校代表約300位教育工作者參加本次會(huì)。
為了增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，主辦方在培訓(xùn)會(huì)上設(shè)置了交流環(huán)節(jié)，醍摩豆AI智慧學(xué)校成都師范銀都紫藤小學(xué)、成都高新區(qū)西芯小學(xué)作為優(yōu)秀教學(xué)成果《事實(shí)和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》推廣應(yīng)用示范校，應(yīng)邀參加交流發(fā)言。 # 成都師范銀都紫藤小學(xué) #
馬宏韜副校長(zhǎng)代表成都師范銀都紫藤小學(xué)以《智數(shù)據(jù)·慧成長(zhǎng)：“六元協(xié)同”校本研修體系》為題向與會(huì)專家分享了學(xué)校在智慧研修方面的成果。一校兩區(qū)，師生人數(shù)急劇增加，如何促進(jìn)教師個(gè)性化集群式發(fā)展？紫藤小學(xué)借助信息技術(shù)建立“三智一特”分層進(jìn)階機(jī)制，激發(fā)教師發(fā)展活力。種子教師在同課同構(gòu)中練好內(nèi)功，站穩(wěn)課堂；菁英教師利用數(shù)據(jù)賦能，突破瓶頸；領(lǐng)航教師借助智慧導(dǎo)航，引領(lǐng)示范。技術(shù)助力變革教學(xué)方式，數(shù)據(jù)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。智慧研修體系促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，并在省內(nèi)外多所學(xué)校進(jìn)行了推廣實(shí)踐。
馬宏韜副校長(zhǎng)作專題交流發(fā)言 # 成都高新區(qū)西芯小學(xué) #
成都高新區(qū)西芯小學(xué)許曉琴副校長(zhǎng)以《基于數(shù)據(jù)決策的課堂教學(xué)建模》為題，向?yàn)榇蠹医榻B了西芯小學(xué)智慧課堂在信息技術(shù)與課堂深度融合方面的教學(xué)建模與改進(jìn)措施，從而達(dá)成科技創(chuàng)新教學(xué)的效能。許校長(zhǎng)從“AI為課堂添翼”和“科技為團(tuán)隊(duì)賦能”兩個(gè)板塊簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校智慧課堂的開展情況以及教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)過程。教師們通過探索自學(xué)點(diǎn)、挖掘探究點(diǎn)、開發(fā)拓展點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)科三主智慧課堂的初步建模。學(xué)校則通過行為破題、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪課、跨界探索、集群共長(zhǎng)的行政管理模式進(jìn)一步幫助不同層級(jí)的教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我突破。
許曉琴副校長(zhǎng)作專題交流發(fā)言
國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果《事實(shí)和證據(jù)視野中課堂教學(xué)診斷》持有方——上海洋涇中學(xué)科研處董鵬主任對(duì)兩校的智慧研修、智慧課堂發(fā)展體系給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并表示紫藤小學(xué)智慧研修體系具有創(chuàng)新性，可推廣性，期待與西芯小學(xué)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，一起在課堂教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)方面得以進(jìn)一步的研究。
本次會(huì)議搭建了教學(xué)成果的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，成果推廣方與成果持有方進(jìn)行了深度互動(dòng)交流，以實(shí)現(xiàn)成果區(qū)本化、校本化落地的措施、途徑為目的，為成果的推廣應(yīng)用打下深厚認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。 
