No No No！天府新區(qū)實驗小學(xué)在這次期末綜合素質(zhì)測評中，數(shù)學(xué)老師們就帶著孩子們用一種別樣的方式一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。它可以織一張網(wǎng)，在新舊知識間搭起一座橋梁，使學(xué)生思維、知識能順利地銜接起來，及時在自己的腦子里形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。用舊知遷移到新知，為他們的學(xué)習(xí)指明方向，激發(fā)起學(xué)生探究知識的欲望。讓孩子通過選擇歸類建立本學(xué)期的知識體系。 “咦，我好像愛上了思考，我很喜歡這樣努力的自己！”一學(xué)期下來，讓孩子從元認知出發(fā)，對自己的學(xué)習(xí)做一個測評。“數(shù)學(xué)測評可真是太有趣了！還可以玩轉(zhuǎn)七巧板呢！”孩子們從古人的生活經(jīng)驗和智慧結(jié)晶中，感受數(shù)學(xué)的魅力以及中華文化的源遠博大。
