科學(xué)技術(shù)的日新月異，帶動了課堂教學(xué)理念和技術(shù)的不斷更新變化。為提高學(xué)校新教師隊伍的信息化教學(xué)能力，達到信息技術(shù)和教學(xué)的融合創(chuàng)新，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)于8月22日組織開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”新教師培訓(xùn)會，以“理論+實踐”相結(jié)合的方式，助力教師與時俱進，實現(xiàn)自我成長。
鵬程小學(xué)校長王剛以“雙向奔赴 如約鵬程 遇見美好 共建美好”為主題，從“兩新（心）”方面為大家分享。他指出，第一個“新”，是成為新時代的教師：第二個“心”，是老師們應(yīng)具備“十個教師基本素養(yǎng)”。王校長強調(diào)，一定要堅守“讓每一個生命直立地生長”，一定要對直立文化進行不斷地傳承與創(chuàng)新。 隨后，由醍摩豆講師代夢媛負責(zé)具體內(nèi)容的培訓(xùn)。代老師就“醍摩豆系統(tǒng)基礎(chǔ)操作”和“在線教研系統(tǒng)的使用”作詳細的講解，她一邊闡述、一邊實操，向所有新教師全面地展示了多媒體課堂的具體操作流程及注意事項。 老師們認真地學(xué)習(xí)、傾聽并積極參與互動。代老師針對老師們的提問作了細致的解答，新教師們既切實感受到了信息化時代下智慧課堂的魅力，也在一定程度上為新教師們課堂教學(xué)的開展增添了紛繁“靈感”。 為切實讓老師們學(xué)有所獲，下午，老師們分成了6個小組進行醍摩豆系統(tǒng)實操訓(xùn)練。 課程發(fā)展中心副主任張琦現(xiàn)場抽簽測試老師們對醍摩豆系統(tǒng)操作的熟悉程度，并為測試合格的老師頒發(fā)“信息技術(shù)C證證書”。 實戰(zhàn)結(jié)束，王校長做總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了老師們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并強調(diào)信息技術(shù)應(yīng)用能力在課堂改革中的重要地位。 
鵬程小學(xué)教學(xué)副校長張琳琳也向老師們提出殷切希望：鵬程的教師要記住， 學(xué)習(xí)永遠在路上。直立的教師，要勇于 清空自我、重新開始。 羅婷:今天我們培訓(xùn)了信息技術(shù)2.0，上午代老師滿滿的干 貨分享，從醍摩豆技術(shù)的使用到手機助教，作為下面聽課的”學(xué)生”，感受到了醍摩豆技術(shù)的有趣，作為學(xué)生的我們也感覺到一刻也不敢開小猜，醍摩豆技術(shù)里的搶權(quán)，遙控作答等技術(shù)，使在場到氛圍也是十分的活躍又輕松，而且也做到了客觀公平。真想把醍摩豆里有趣的這些技術(shù)用于我的日常教學(xué)中，讓我的學(xué)生在樂中學(xué)，樂中思。學(xué)完理論接下來就是實操啦，下午2: 00, 我們分組在組長謝孟含老師的帶領(lǐng)下進行了實踐，大家在相互討論、摸索、實踐中對醍摩豆的掌握更加熟練了。在此，特別感謝兩位老師精彩的分享和指導(dǎo)。
方文靜:這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我收獲頗多。經(jīng)過-一個上午的培訓(xùn)以及下午緊張的練習(xí)，我掌握了HiTeach智慧助教系統(tǒng)的運用。我深深體會到利用信息技術(shù)能夠很好地輔助教學(xué)，更好地促進小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
郭鑫:今天學(xué)習(xí)了新的信息技術(shù)手段一-醍摩豆，受益匪淺。這個軟件在課堂教學(xué)中可以提升學(xué)生上課興趣，活躍課堂氛圍，集中學(xué)生上課注意力。在教師們的教研活動也大有用處。
劉佳利:有幸參與這次的智慧教育醍摩豆系統(tǒng)操作培訓(xùn)。從整個培訓(xùn)安排的流程到老師的詳細講解，再到大家的動手實操，讓我對教育的科技性變的更加期待。通過這次培訓(xùn)，熟練掌握多媒體教學(xué)，讓課堂變得更加有趣，讓學(xué)生有更多參與課堂的機會，才能真正做到以學(xué)生為本的生本課堂。
蒲琳:今天在學(xué)校學(xué)習(xí)了HiTA5的信息技術(shù)培訓(xùn)、第一次接觸感覺軟件很便利、上午培訓(xùn)下午實操和考核每個老師都親自操作、軟件感覺用起簡單方便、很系統(tǒng)科學(xué)的全面了解學(xué)生、教師課件制作更方便。
蔡文麗:上午第一項活動:王校長致辭主題“雙向奔赴如愿鵬程遇見美好共創(chuàng)未來” 賦于新教師新的期待!我認為作為新時代新教師不僅僅要新，更需要用心!聽過王校長的致辭讓我更加堅定自己的教育信念:以心創(chuàng)新!第二項活動:學(xué)習(xí)了醍摩豆教學(xué)軟件操作，這在我的教學(xué)生涯中是全新的體驗，我相信這樣先進的教育方式不僅能夠吸引孩子更加積極地融入課堂，還能使師生教學(xué)相長。這讓我對于未來的工作充滿信心!期待明天的培訓(xùn)!
田歡歡:醍摩豆學(xué)習(xí)心得:通過今天的醍摩豆培訓(xùn)，我深深地體會到信息技術(shù)對老師及學(xué)生的重要性，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來的教學(xué)應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，課中通過對反饋器收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的目的，老師也可以直觀明了地知道學(xué)生是否游離于課堂之外，大大地提高了課堂教學(xué)效果，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
劉許琳:“授人以魚不如授人以漁"方法比知識更重要，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，經(jīng)過專業(yè)的老師對醍摩豆技術(shù)的講解，外加自己動手實操，讓我明白多種技術(shù)能讓自己的教學(xué)更加生動，能讓學(xué)生在課堂當中學(xué)得更好!
駱錢金:育人強師，HiTeach 的學(xué)習(xí)，新奇又具有挑戰(zhàn)，信息技術(shù)的有效使用，必定讓課堂充滿活力，更能讓孩子們在專注力滿滿的同時，提高課堂效率。因此，信息技術(shù)的掌握是時代賦予每--位老師的責(zé)任，走在時代發(fā)展的道路上，掌握教師必備技能，是社會對每- -位教育者的要求，努力且前行!
范安博:通過今天的學(xué)習(xí)了解并學(xué)會了如何使用我們的教學(xué)工具進行教學(xué)和評課，通過更加科學(xué)的方法來進行教學(xué)更有助力于我們更精細化的去進行教學(xué)，可以更好的對孩子們有爭對性的引導(dǎo)，有助于孩子們更好的學(xué)習(xí)，收獲滿滿!
