8月18日，“2022全球智慧教育大會”在北京開幕。會議以“智能技術(shù)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，邀請國內(nèi)外教育界、科技界和企業(yè)界的專家學者，從科技賦能教育的視角探討智能技術(shù)發(fā)展與教育融合應(yīng)用，從學生的視角探討學習危機與教育的未來，從教師的視角探討教師教育與教學創(chuàng)新，從生態(tài)的視角關(guān)注區(qū)域智慧教育發(fā)展、農(nóng)村教育轉(zhuǎn)型與教育數(shù)字化治理等。會議將為期三天，共舉辦12場主題論壇。

廣東省廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院湯少冰副院長受邀在技術(shù)賦能教學創(chuàng)新論壇（教師論壇）上作主題為《人工智能下的區(qū)域智慧教研模式構(gòu)建與推進策略》的教師專題報告。

廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院湯少冰副院長

廣州市花都區(qū)智慧教研管理平臺是廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院為全區(qū)上百所基礎(chǔ)教育學校能有效開展智慧教研活動而集中式導(dǎo)入的重點項目，專門針對校本智慧教研、區(qū)級智慧教研實施統(tǒng)一管理與監(jiān)控的服務(wù)平臺。

花都區(qū)自2015年至今已有超過30所學校引進醍摩豆智慧課堂教學系統(tǒng)，超過20所學校建制了醍摩豆AI教研中心，同時基于醍摩豆教師專業(yè)活動服務(wù)平臺之上舉辦過四屆全區(qū)智慧課堂競賽活動。

 

與此同時在智慧教研管理平臺的實時數(shù)據(jù)服務(wù)下舉辦過數(shù)場區(qū)級、校級智慧教研展示活動，有效地提高了校內(nèi)、校際、全區(qū)甚至全市的教研工作開展效果，提升了全區(qū)教師教學水平，實現(xiàn)打破傳統(tǒng)教研模式，增效提高教學實證數(shù)據(jù)采收、研討與教學水平相長的實效性工作，成為全省具有典型與示范性的智慧教研模范學區(qū)，吸引著眾多教育界工作者前來參訪與學習。

 

以下是湯少冰副院長在2022全球智慧教育大會上分享《人工智能下的區(qū)域智慧教研模式建構(gòu)與推進策略》的報告課件。

本次分享中，湯院長多次提及的“為教育而生的教研系統(tǒng)--蘇格拉底系統(tǒng)”是為積極響應(yīng)《中國教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署，是貫徹落實《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》及《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》中促進信息技術(shù)與教育教學融合應(yīng)用的重要方式。

醍摩豆研發(fā)及核心團隊自2016年起，結(jié)合大數(shù)據(jù)及AI人工智慧，研發(fā)“AI人工智能蘇格拉底”系統(tǒng)，能自動采集、分析教學行為數(shù)據(jù)，生成蘇格拉底影片、蘇格拉底報告，并將名師名課匯集于網(wǎng)絡(luò)研修平臺，目前全國已有超過500所中小學通過組建研修共同體的方式開展常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積累了超過30000節(jié)的優(yōu)課資源，充分發(fā)揮了名師名課示范效應(yīng)，有效提升教師專業(yè)成長與教學品質(zhì)。2022年6月10日中央電教館組織的“三個”課堂應(yīng)用案例征集活動中被推薦為入圍案例。

獲獎案例論文鏈接：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動新形態(tài) ——基于醍摩豆蘇格拉底系統(tǒng)加速教師專業(yè)化發(fā)展解決方案。