2022年，隨著新課標(biāo)的發(fā)布，落實(shí)核心素養(yǎng)成為各級(jí)各類學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。如何讓新課標(biāo)更好地落地？如何引領(lǐng)教師對(duì)教材、教法與核心素養(yǎng)結(jié)合的深度研究？2022年11月25日，“聚焦新課標(biāo)，精研智慧課”醍摩豆精英教師研修活動(dòng)（第七期）在云端順利舉行?；顒?dòng)以“探索單元整體教學(xué)  發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題，包含教師微報(bào)告、課例展示、專家點(diǎn)評(píng)、校長報(bào)告等環(huán)節(jié)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)周靜老師首先帶來了題為《探索單元整體建構(gòu)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》的微報(bào)告，提煉了《認(rèn)識(shí)小數(shù)》學(xué)教評(píng)一體化的研究框架，為即將帶來的智慧課堂進(jìn)行了梳理和鋪墊。

緊接著，周老師在線上展示了北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《認(rèn)識(shí)小數(shù)》一課。整節(jié)課利用“目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行，通過填一填、讀一讀、說一說、畫一畫等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地建立小數(shù)模型，帶領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和理解小數(shù)的含義。課例展示過程中搭配醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)的搶權(quán)、智慧挑人、即問即答、作品觀摩工具，課堂互動(dòng)真實(shí)有效。

隨后，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心科研室張光偉主任進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)，他指出本節(jié)課在探索指向核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)上作了好的示范，老師具有很強(qiáng)的課程意識(shí)，并做了《指向核心素養(yǎng)培育的大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)方法與思維》的專題報(bào)告，報(bào)告中提出高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)是高質(zhì)量的課堂教學(xué)的可靠保障，同時(shí)針對(duì)如何設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙蓉校長作《技術(shù)賦能  師生共長》的主題報(bào)告，從精細(xì)謀劃，把好智慧教育航船舵；精準(zhǔn)實(shí)施，搭建教師提升主通道；精研課題，突破技術(shù)使用癥結(jié)點(diǎn)；數(shù)據(jù)看板，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；精析現(xiàn)狀，明確智慧教育努力方向五大板塊進(jìn)行了闡述。

此次活動(dòng)參與線上教研的團(tuán)隊(duì)有成師附小萬科分校、光華實(shí)小、錦城小學(xué)、永豐小學(xué)、鵬程小學(xué)、西芯小學(xué)、尚陽小學(xué)、錦門小學(xué)、西財(cái)附小。

本次活動(dòng)通過運(yùn)用信息技術(shù)開展線上課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展、推進(jìn)了課堂教學(xué)改革、學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新課標(biāo)的有效落地。