為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦指向核心素養(yǎng)的“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)，深入推進(jìn)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)教與學(xué)模式”，讓信息技術(shù)賦能學(xué)校教學(xué)研一體化教學(xué)，以主題活動(dòng)助推核心素養(yǎng)的落實(shí)，深化課堂深度的達(dá)成，促進(jìn)課堂教-學(xué)-評(píng)一體化建設(shè)和有效性變革。由西寧市城東區(qū)教育局教研室主辦，西寧市周家泉小學(xué)承辦，西寧市陽(yáng)光小學(xué)、西寧市東關(guān)回族女子小學(xué)協(xié)辦的“聚焦新課標(biāo) 精研智慧課”同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)于4月13日在西寧市周家泉小學(xué)舉辦，本次活動(dòng)由醍摩豆智慧教育研究院支持且在視頻號(hào)全程直播。

 

青海省教育廳中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專家組成員楊文利科長(zhǎng)、醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬教授受邀參與本次活動(dòng)并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)專家。同時(shí)，城東區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員崔洪喜老師、城東區(qū)教研室思政教研員劉召春校長(zhǎng)、城東區(qū)教研室英語(yǔ)教研員趙華老師、城東區(qū)教研室信息技術(shù)教研員馬光偉老師、陽(yáng)光小學(xué)山有青校長(zhǎng)、東關(guān)回族女子小學(xué)魏慧玲校長(zhǎng)、西寧市東關(guān)大街小學(xué)李得順校長(zhǎng)、周家泉小學(xué)南文萍校長(zhǎng)、周家泉小學(xué)拜紹蓮副書記、東關(guān)大街小學(xué)劉瑾婷副校長(zhǎng)、曉泉小學(xué)劉曉莉老師，還有泉韻叮咚教研聯(lián)盟和兄弟學(xué)校的老師們也蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩本次活動(dòng)。

  #領(lǐng)導(dǎo)致辭  

西寧市周家泉小學(xué)副校長(zhǎng)海峽主持開幕式，他希望能通過(guò)本次活動(dòng)的開展，為區(qū)域間兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去，能為當(dāng)前“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)起到積極的推進(jìn)作用。

 

西寧市周家泉小學(xué)校長(zhǎng)南文萍致歡迎詞，南校說(shuō)到近年來(lái)，學(xué)校秉承“心中有暖陽(yáng)、生長(zhǎng)有力量、未來(lái)有方向”的育人目標(biāo)，一心一意謀發(fā)展，群策群力抓質(zhì)量，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。希望全體教師，要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家、同行的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

 

 #課堂展示 

課堂展示環(huán)節(jié)，西寧市周家泉小學(xué)的冶文琳老師和西寧市陽(yáng)光小學(xué)楊曉蓉老師帶來(lái)同課異構(gòu)課例四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》。冶老師課堂全程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作的方式展開教學(xué)，同時(shí)還利用HiTeach 5智慧教學(xué)系統(tǒng)中的即問(wèn)即答、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、飛遞、推送等功能，與學(xué)生進(jìn)行多維互動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)手里的IRS反饋器進(jìn)行問(wèn)題搶答、投票，提高了課堂的參與積極性。楊老師整堂課結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，創(chuàng)設(shè)情景吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)熟練通過(guò)醍摩豆技術(shù)輔助課堂，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

西寧市周家泉小學(xué)的馬秀英老師和西寧市東關(guān)回族女子小學(xué)袁秀英老師展示的課例是四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《M5U1 We're having a party》。馬老師的課圍繞“母親節(jié)派對(duì)”這一主題展開學(xué)習(xí)合作，與教材相融合的拓展閱讀進(jìn)一步豐富了學(xué)生對(duì)中西方母親節(jié)習(xí)俗的差異了解，發(fā)展了跨文化交際意識(shí)和能力。袁老師通小組合作探究，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高合作學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言，解決實(shí)際問(wèn)題。

 #評(píng)課議課 

學(xué)校校本教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)觀察老師、學(xué)生和智慧課堂醍摩豆AI教研中心蘇格拉底報(bào)告三個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)課，曉泉小學(xué)的語(yǔ)文教師劉曉莉也深挖文本，對(duì)冶老師的這一堂語(yǔ)文課充分肯定，同時(shí)也提出了自己寶貴的意見。城東區(qū)英語(yǔ)教研員趙華老師針對(duì)馬秀英老師的這一堂英語(yǔ)課給予既中肯又全面的評(píng)價(jià)，尤其提到醍摩豆信息技術(shù)的運(yùn)用更應(yīng)弘揚(yáng)和傳承。最后，青海省教育廳中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專家組成員楊文利老師和醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬教授也作了精彩的點(diǎn)評(píng)。

 

  #專家講座 

評(píng)教活動(dòng)結(jié)束后，醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬教授針對(duì)如何把智慧課堂的技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行融合，又進(jìn)行了具體生動(dòng)的講解，他用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易懂的案例充分展示了信息技術(shù)在教學(xué)中的巧妙運(yùn)用，讓與會(huì)教師對(duì)“智慧課堂”有了進(jìn)一步的了解和感悟，劉教授的報(bào)告讓在場(chǎng)的教師們感受科技賦能課堂的新技能，并表示收獲滿滿。

本次活動(dòng)讓老師們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，在同伴互助中成長(zhǎng)，在同課異構(gòu)中收獲精彩，為構(gòu)建“基于教學(xué)改革，融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校模式提煉提供了更清晰的思路。