動(dòng)態(tài)與案例
【活動(dòng)資訊】釋放生命力的活課堂——新課標(biāo)背景下中小學(xué)課堂變革研討會(huì)圓滿落幕
2024年11月22日，由成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦，醍摩豆智慧教育研究院等單位支持的“新課標(biāo)背景下中小學(xué)課堂變革研討會(huì)”在棠中怡心隆重舉行。此次研討會(huì)聚焦“釋放生命力的活課堂”主題，吸引了來(lái)自北京、上海、南京等10多個(gè)省市自治區(qū)的學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)科教師、教育行政管理人員、教育科研機(jī)構(gòu)研究人員及及全國(guó)課堂文化發(fā)展聯(lián)盟成員學(xué)校代表參與，共同探討新課標(biāo)背景下中小學(xué)課堂變革的新路徑與新方法。本次會(huì)議在醍摩豆智慧教育研究院同步直播，10000余人通過(guò)線上直播觀摩了本次會(huì)議。 當(dāng)代教育名家、原上海建平教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、《中國(guó)教育學(xué)刊》特聘教育顧問(wèn)馮恩洪先生致辭：“今天，我們聚在一起，從理論、實(shí)踐、文化、數(shù)字技術(shù)等多個(gè)維度一起探討‘釋放生命力的活課堂’，這是我們教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)軍路上必然的話題。” 雙流區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)譚紅表示：“在全區(qū)教育工作者的共同努力下，我們從課程體系的建構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新等多方面出發(fā)，始終積極地探索著新課標(biāo)理念下的課堂變革之路。我們堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極構(gòu)建具有雙流特色的課程體系，并不斷落實(shí)于各學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)踐中去。” “隨著2024年義務(wù)教育新教材啟用，我們迎來(lái)了新課標(biāo)、新教材在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的全面落地。面對(duì)這一歷史性的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，雙流教育人秉持改革興教、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入開(kāi)展新課程新教材研究，扎實(shí)組織分級(jí)分類(lèi)培訓(xùn)研修、理論研討和實(shí)踐交流，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式。”開(kāi)幕式上，雙流區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳廷剛致辭。他對(duì)參會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。 中小學(xué)高級(jí)教師，華東師范大學(xué)碩士，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事，江蘇省情境教育研究所副所長(zhǎng)丁偉帶來(lái)了四年級(jí)《為中華之崛起而讀書(shū)》的課例展示,丁老師帶領(lǐng)學(xué)生理解字詞理解文意并用朗讀貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在朗讀中層層深入體會(huì)周恩來(lái)總理的家國(guó)情懷。 隨后丁偉老師同醍摩豆智慧教育研究院秘書(shū)長(zhǎng)劉彬一道，與棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)的老師們?cè)?strong>蘇格拉底平臺(tái)展開(kāi)了深入交流，通過(guò)教研數(shù)據(jù)直觀地展示了每位老師的聽(tīng)課記錄，并和老師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。期間，面對(duì)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師提出的在革命歷史題材的課本中如何貫穿立德樹(shù)人、實(shí)現(xiàn)精神傳承的問(wèn)題，馮恩洪校長(zhǎng)發(fā)表了自己的看法。他認(rèn)為需要喚醒教育的價(jià)值、讓學(xué)生融入社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)外延越大，家國(guó)情懷也就越濃厚。 隨后，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者、中學(xué)特級(jí)教師，上海市金瑞學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)兼金茂教育研究院院長(zhǎng)程紅兵博士帶來(lái)了一堂精彩的報(bào)告。他提出高品質(zhì)的思維需要高品質(zhì)的課堂教學(xué)，而高品質(zhì)的課堂教學(xué)源于對(duì)當(dāng)下教育的深度批判，好的課堂就是要不斷拓展學(xué)生思維的邊界。 程紅兵校長(zhǎng)通過(guò)分析幾個(gè)課例的設(shè)計(jì)，直觀展示了教師在課堂中應(yīng)該如何關(guān)注學(xué)生的思維方式。“要培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)，就需要通過(guò)課程尤其是課堂來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要把這個(gè)基本信念牢牢地把握在心中。”他的發(fā)言引起了現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)烈共鳴與深入思考。 棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)陽(yáng)波對(duì)參會(huì)嘉賓表示熱烈的歡迎，并分享了該校“釋放生命力的活課堂”課堂變革的實(shí)踐和思考。“棠中怡心所倡導(dǎo)和踐行的活課堂，是活力涌現(xiàn)的課堂，是素養(yǎng)生長(zhǎng)的課堂，是意義建構(gòu)的課堂。教師需要一種整體育人觀，也需要富有生命質(zhì)感和生命活力，才能培養(yǎng)具有持續(xù)生長(zhǎng)力的兒童，才能釋放出師生生命的內(nèi)在力量。” 下午，學(xué)科分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)同樣精彩紛呈。雙流區(qū)教科院提供學(xué)術(shù)主持，來(lái)自北京、陜西、四川、江蘇、青海等地區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師代表紛紛登臺(tái)，進(jìn)行了各具特色的課例展示，充分展現(xiàn)了不同學(xué)科在新課標(biāo)理念下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐探索。其中，北京市東城區(qū)培新小學(xué)李璐老師帶來(lái)四年級(jí)數(shù)學(xué)課《游戲公平嗎？》 ，四川省梁艷名師工作室張如月老師帶來(lái)三年級(jí)綜合課《和你不一樣：閱讀與演講》，兩位老師巧妙地運(yùn)用了HiTeach 5智慧教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)即問(wèn)即答的即時(shí)互動(dòng)、作品觀摩的直觀展示以及星光大評(píng)分的互評(píng)機(jī)制，極大地豐富了課堂形式，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)既充滿活力、高效互動(dòng)又以生為本的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教學(xué)不僅展現(xiàn)了教育的創(chuàng)新性，更在大會(huì)中綻放出獨(dú)特的風(fēng)采。 
北京市東城區(qū)培新小學(xué)李璐老師 四年級(jí)數(shù)學(xué)課《游戲公平嗎？》 
四川省梁艷名師工作室張如月老師 三年級(jí)綜合課《和你不一樣：閱讀與演講》 各會(huì)場(chǎng)的專家們?nèi)逃^摩了教學(xué)過(guò)程，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、教師教學(xué)狀態(tài)，尤其關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教學(xué)要求落實(shí)情況，高效課堂的實(shí)施戰(zhàn)略及“活課堂”理念的貫徹執(zhí)行。他們對(duì)每一堂展示課都進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，也對(duì)新課標(biāo)、新方案、新課堂融合背景下課堂優(yōu)質(zhì)發(fā)展提升提出了精準(zhǔn)建議，幫助教師們優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。 此次研討會(huì)的成功舉辦，為中小學(xué)課堂變革注入了新動(dòng)力，對(duì)深化教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量具有重要意義。未來(lái)，在各方共同努力下，新課標(biāo)理念將在更多課堂落地生根，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)活力，培育創(chuàng)新人才，推動(dòng)教育事業(yè)邁向新臺(tái)階。 
