?  發(fā)行編號：HB20220613C    日期：2022年06月13日   作者：吳權威Power Wu  

HiTeach 5是全球唯一搭載雙AI引擎的智慧課堂教學軟件，整合電子白板功能、師生互動功能和學習評量功能等三大教學功能，充分支持包括互動學習、任務學習、評量學習、差異化學習等教學功能模塊的智慧教學系統(tǒng)。
HiTeach 5 內(nèi)建學習歷程數(shù)據(jù)處理功能，能自動串聯(lián)互動學習、任務學習和差異化學習等教學功能所生成的學習歷程數(shù)據(jù)。
巧妙組合應用這些歷程數(shù)據(jù)，可快速執(zhí)行數(shù)據(jù)決策，實現(xiàn)差異化教學方法與策略，達到同步差異教學的學習效益。

圖1：HiTeach 5教學功能組合應用

 

HiTeach 5的互動學習功能、任務學習功能和差異化學習功能，可以相互組合應用。藉由數(shù)據(jù)的串聯(lián)和教學決策，可以設計許多差異化教學方法和策略，下面是五種基本組合應用類型(如圖2)：

一、二次作答：即問即答 ＋即問即答

二、互動追問：即問即答＋填充題

三、互動任務：即問即答＋任務作品

四、差異教材：即問即答＋差異化推送

五、差異任務：即問即答＋差異化推送 ＋任務作品

圖2：HiTeach 5教學功能組合應用基本類型

 

  一、二次作答：即問即答 ＋即問即答

二次作答是HiTeach早期系統(tǒng)就已經(jīng)具備的重要互動教學功能，現(xiàn)在則更為豐富多樣。教師可以串連兩次即問即答數(shù)據(jù)(第二次選擇重新作答，并保存紀錄)，如圖3，包括單選、復選和是非題等均可以串連數(shù)據(jù)。 

圖3：二次作答組合應用
 

數(shù)據(jù)互動區(qū)會呈現(xiàn)兩次即問即答的長條圖和圓餅圖，如圖4。長條圖中會以顏色條圖區(qū)分每一次作答、每一個選項的數(shù)值，也會呈現(xiàn)變更作答數(shù)值和不變更作答數(shù)值。圓餅圖則顯示每一次作答的答對率數(shù)值，以及每一個小組的答對率數(shù)值。教師可以在圖表上使用挑人、記分或差異化推送功能，進行教學決策，達到看見思考、創(chuàng)造改變的學習效果。 

圖4：二次作答之長條圖與圓餅圖畫面操作示例

 

  二、互動追問：即問即答＋填充題

互動追問組合應用是把單選、復選和是非題數(shù)據(jù)與填充題功能串接，如圖5。 

圖5：互動追問組合應用串連圖
 

教師提問請學生選擇答案后，再串接填充題功能，就可以同步追問所有學生，說明理由或原因。而翻牌功能會根據(jù)選項排列學生的反饋文字，一目了然如圖6B。 

圖6：互動追問組合應用畫面操作示例

 

  三、互動任務：即問即答＋任務作品

互動任務組合應用是把單選、復選和是非題數(shù)據(jù)與任務作品功能串接，如圖7。 

圖7：互動任務組合應用串連圖
 

互動任務組合應用，請學生根據(jù)自主意愿選擇任務后，再依照學習要求完成任務。這樣，學生遞交任務時，教師的任務作品頁面就能根據(jù)選項排列學生的作品任務，如圖8B。 

圖8：互動任務組合應用畫面操作示例

 

  四、差異教材：即問即答＋差異化推送

差異教材組合應用是把單選、復選和是非題數(shù)據(jù)與差異推送功能串接，如圖9。 

圖9：差異教材組合應用串連圖
 

教師可以預先準備好差異化教材頁面，課堂中再根據(jù)學生的選項反饋，推送差異化教材頁面給學生，如圖10。 

圖10：差異教材組合應用畫面操作示例

 

  五、差異任務：即問即答＋差異化推送 ＋任務作品

差異任務組合應用是把單選、復選和是非題數(shù)據(jù)與差異化推送功能串接后，再進一步串接任務作品功能，如圖11。 

圖11：差異任務組合應用串連圖
 

差異任務組合應用，可根據(jù)學生能力、正確與否、選項代表的迷思概念等，把差異化任務頁面推送給學生，再請學生完成差異化的頁面任務，如圖12。 

圖12：差異任務組合應用畫面操作示例


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