動(dòng)態(tài)與案例
教師增能與專業(yè)發(fā)展系列之二：AI教練輔助教師自主增能
發(fā)行編號(hào)：HB20230219C 日期：2023年02月19日 作者：吳權(quán)威Power Wu
HiTeach 5是全球唯一搭載雙AI引擎的智慧課堂教學(xué)軟件，整合電子白板、師生互動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)量等三大教學(xué)功能，充分支持包括互動(dòng)學(xué)習(xí)、任務(wù)學(xué)習(xí)、多元評(píng)量、差異化學(xué)習(xí)等四大現(xiàn)代教育理念的完整教學(xué)系統(tǒng)。HiTeach 5 有AI雙引擎，包括全新AI文句分析工具和全新AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)。前者，協(xié)助教師快速處理從學(xué)生端同步傳來的大量字、詞、句，是教師課堂提問小助手。后者，在課堂結(jié)束實(shí)時(shí)反饋科技互動(dòng)指數(shù)和頻次分析，是協(xié)助教師熟悉HiTeach 5的私人小教練。下面說明如何應(yīng)用AI小教練，幫助教師自主增能。一、比爾·蓋茲：每個(gè)人都需要一個(gè)教練
比爾·蓋茲(Bill Gates)在《老師們需要真正的反饋》 (Teachers need real feedback)的演講中提到每個(gè)人都需要一位教練，不管是棒球選手、網(wǎng)球選手、體操選手或是橋牌玩家，都需要有人來給予反饋，才能不斷自我提升，老師也一樣。他研究了一些學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)(閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)能力)很好的國家或地區(qū)，并且調(diào)查了他們?nèi)绾螀f(xié)助老師改善教學(xué)。發(fā)現(xiàn)那些普遍閱讀能力比美國好的國家，在14個(gè)國家中就有11個(gè)有正規(guī)的系統(tǒng)來協(xié)助老師改善教學(xué)，幫助老師們提高教學(xué)能力這一領(lǐng)域。演講中舉例學(xué)習(xí)表現(xiàn)名列前茅的上海，分析上海取得非凡成就的關(guān)鍵之一正是協(xié)助老師不斷進(jìn)步，確保年輕的老師有機(jī)會(huì)觀摩大師級(jí)老師，每周進(jìn)行教師社群教研，討論甚么樣的教學(xué)是有效的，讓每個(gè)老師去觀察其他的老師教學(xué)并給予反饋。
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「有效教學(xué)措施」的系統(tǒng)性方法是讓觀察者們觀看老師在課堂上課的影片，并對(duì)老師們的實(shí)踐方式進(jìn)行重點(diǎn)分類。例如，是否有詢問學(xué)生一些有挑戰(zhàn)性的問題？有利用多種方法去解釋一個(gè)概念嗎？詢問老師是否掌握同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的了解程度？通過這樣的機(jī)制，整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果是非常好的。二、AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)服務(wù)
醍摩豆智慧教學(xué)平臺(tái)的AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)服務(wù)，可以用來幫助教師團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)，快速增強(qiáng)HiTeach科技互動(dòng)操作能力。AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)是AI蘇格拉底系統(tǒng)數(shù)據(jù)服務(wù)之一。使用者每一次使用HiTeach進(jìn)行互動(dòng)課堂，課堂結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送通知到教師自己的HiTA 5 APP，提供本次課堂的科技互動(dòng)(T)指數(shù)和科技互動(dòng)頻次分析，簡稱為【蘇格拉底小數(shù)據(jù)】。能實(shí)時(shí)反饋每一堂課之科技應(yīng)用偏好和指數(shù)，加速熟練HiTeach科技互動(dòng)功能，是陪伴教師增能科技互動(dòng)的AI小教練。
如何準(zhǔn)確掌握HiTeach深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用技巧呢？現(xiàn)在，也可以結(jié)合AI小教練，來輔助增能科技互動(dòng)，當(dāng)初次使用HiTeach上課的教師自主練習(xí)后，獲得T科技互動(dòng)的綠燈指數(shù)(>=70分)，也能快速達(dá)到科技融入精熟等級(jí)，最后自然能夠當(dāng)用則用、想用就用的自然融入教學(xué)。利用HiTA 5 app主頁上的T綠燈指示，一看就能掌握，在通知標(biāo)簽中，則有更詳細(xì)的摘錄信息供老師參考。
圖2：HiTeach 5與AI蘇格拉底的數(shù)據(jù)運(yùn)作情境ㄧ
圖3：老師在HiTA 5查看T(綠燈)頻次與詳細(xì)數(shù)據(jù)通知
科技互動(dòng)(T)指數(shù)，是AI蘇格拉底自動(dòng)采收科技互動(dòng)教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征，根據(jù)使用HiTeach互動(dòng)功能組合，分析有效互動(dòng)的指數(shù)(0-99)，70分以上為綠燈，50-70分黃燈，50分以下為紅燈，適當(dāng)科技互動(dòng)功能組合，可獲得較高指數(shù)?；A(chǔ)科技互動(dòng)功能包括即問即答(Pop Quiz)、統(tǒng)計(jì)圖(Show Chart)、挑人(Pick-Out)、計(jì)分板(Scoreboard)、推送(Push)等二十多項(xiàng)教學(xué)模塊和互動(dòng)功能，如圖4。
圖4：HiTeach 5 科技互動(dòng)(T)指數(shù)與基礎(chǔ)科技互動(dòng)功能表三、AI輔助互動(dòng)增能實(shí)作練習(xí)
HiTeach范例檔的AI蘇格拉底目錄中共有四個(gè)科技互動(dòng)增能實(shí)作范例檔案，作為熟練HiTeach之T科技互動(dòng)與P教法應(yīng)用的實(shí)作練習(xí)檔案。每個(gè)檔案中有4~5個(gè)招式(頁面)，每一個(gè)招式各有數(shù)個(gè)操作流程。這些招式舉例和操作流程，可以加速掌握科技互動(dòng)和教法應(yīng)用的操作技巧和應(yīng)用要領(lǐng)。
圖5：科技互動(dòng)增能實(shí)作范例檔案
若你的HiTeach 5中沒有下載范例檔案或更新范例檔案，請(qǐng)按一下更新鈕，就會(huì)自動(dòng)從云端下載更新范例檔案，存放在HiTeach的SampleFile資料夾中。
圖6：更新HiTeach 5范例檔案
練習(xí)AI蘇格拉底范例檔各個(gè)招式和操作流程時(shí)，搭配AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)服務(wù)，這樣，每次練習(xí)超過10分鐘產(chǎn)出的HiTeach互動(dòng)課堂數(shù)據(jù)，會(huì)實(shí)時(shí)在手機(jī)HiTA中收到AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)服務(wù)通知，通知內(nèi)容包括科技互動(dòng)指數(shù)和燈號(hào)，以及使用各種互動(dòng)工具的頻次。當(dāng)科技互動(dòng)指數(shù)超過70分時(shí)，就會(huì)顯示為T(綠燈)，同時(shí)在HiTA主頁的我的蘇格拉底欄位，自動(dòng)累計(jì)T(綠燈)的次數(shù)。AI蘇格拉底小數(shù)據(jù)服務(wù)，隨時(shí)隨地反饋科技互動(dòng)教學(xué)之行為數(shù)據(jù)分析，就象是貼心的AI小教練，幫助教學(xué)者更精準(zhǔn)地操作技巧與應(yīng)用要領(lǐng)。
在實(shí)作練習(xí)前，可以先將資料夾中的「AI蘇格拉底_科技互動(dòng)增能實(shí)作練習(xí)說明」文件打印出來如圖7，共有六頁分別針對(duì)這四個(gè)實(shí)作練習(xí)的操作技巧和應(yīng)用要訣。這樣就可以一邊看著說明，一邊操作HiTeach。
圖7：AI蘇格拉底_科技互動(dòng)增能實(shí)作練習(xí)說明
教師自主學(xué)習(xí)時(shí)，AI教練實(shí)時(shí)分饋的指數(shù)分析，可以幫助教師熟練數(shù)據(jù)通道應(yīng)用(T1)、數(shù)據(jù)反饋技巧(T2)、統(tǒng)計(jì)決策技巧(T3)、關(guān)注學(xué)生技巧(T4)、多元評(píng)價(jià)技巧(T5)等科技互動(dòng)之基本應(yīng)用技巧和組合應(yīng)用技巧，達(dá)到科技互動(dòng)教師自主增能之目的。 
