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珠海容閎學校容閎小學數(shù)學教師? 黃曉君老師個人簡介黃曉君老師從教8年。教學中，黃老師始終相信：用心、得法，是幫助教學通向成功大道的兩大法寶。在教育教學過程中，黃老師愿意成為孩子們的師長兼朋友，注重培養(yǎng)孩子們獨立思考、勇于開拓的精神。在數(shù)學學習上，黃老師精心鉆研教材，結(jié)合學生現(xiàn)有的知識水平因材施教，善于運用運用...
珠海容閎學校小學英語教師兼級組長? 郭少臣老師?個人簡介郭少臣老師秉持容閎學校的綠色教育理念，尊重每一個孩子，并呵護其健康快樂成長。在教學方面，主張在課堂上老師只是教練，學生才是課堂的真正主角。在郭老師的課堂上，詼諧幽默的教學風格營造出了輕松快樂的學習氣氛，郭老師特別善于調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生大膽發(fā)言...
珠海容閎學校容閎小學數(shù)學學科組? 陳曦老師?個人簡介教學是一種對話，一種溝通，是合作共建，是以教促學，互教互學，陳曦老師擅長將醍魔豆技術靈活運用在整個教學過程中，在教學中緊密聯(lián)系學生生活實際利用他們喜聞樂見的素材喚起原有的經(jīng)驗。他充分尊重每一個學生，信任每一個學生，課堂教學情緒飽滿，情真意切，猶如春雨滲入學生...
成都天府新區(qū)第五小學數(shù)學教師 喻琴老師?個人簡介喻琴老師教風生動活潑，扎實有效，深受學生喜愛。注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結(jié)合，創(chuàng)新教學理念，將數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系，拓展學生實際運用能力。以生為本，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)未來人才而努力。希望智慧教室系統(tǒng)能夠日?；寣W生的思維外顯化，讓學生的成長...
成都高新區(qū)芳草小學語文教師 雷雁凌老師?個人簡介雷雁凌老師從事教育事業(yè)三年，在教育教學中遵循「崇尚個性，享受成長，讓每個生命都開出自己的花」的理念，注重開發(fā)學生的學習興趣，善于根據(jù)學生實際情況，調(diào)整教學方法，使得在同一堂課上不同層次的孩子都能夠有最大的收獲。在日常教學過程中不斷摸索新的教學模式，習慣將相互促進...
成都高新區(qū)芳草小學語文兼班主任 胡曉思老師?個人簡介胡曉思老師從事教育事業(yè)四年，喜歡閱讀，善于學習。在教學事業(yè)上認真負責，刻苦專研，熱愛學生，不斷追求和創(chuàng)新。堅信每一位學生是獨特的，都有自己的閃光點。在課堂上尊重學生的個性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，追求“讓每一個生命開出自己的花”的教育理...
成都天府新區(qū)第四小學語文老師 朱秀秀老師?個人簡歷朱秀秀老師從事教育事業(yè)五年，在教育教學中不斷探索和學習。她認為要在充分尊重教育規(guī)律和人發(fā)展的規(guī)律的基礎上，實現(xiàn)語文課程的工具性和人文性，讓孩子們學習祖國語言文字，吸收古今中外優(yōu)秀文化。因此，朱秀秀老師不但注重學生對語言文字的掌握和運用，也注重學生在課堂的情感體...
2018年《永生的眼睛》獲得全球醍摩豆賽課二等獎，2019年《漁翁》在“醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新賽”獲得特等獎。
借助智慧教室，更新課堂形式，讓學生的思維現(xiàn)場碰撞，將學生的作品完美呈現(xiàn)。
成都師范銀都紫藤小學 數(shù)學老師 呂世瓊個人簡介呂世瓊老師從事教育事業(yè)六年，她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，注重學生數(shù)學各方面能力的發(fā)展與培養(yǎng)。擅長借助智慧教室環(huán)境，看見學生思考，因材施教。同時運用TBL團隊合作學習模式，進行小組合作學習，培養(yǎng)小組團隊合作能力。個人榮譽1.??小學任教6年，曾獲得縣級賽課、論文一等獎，...
成都師范銀都紫藤小學 英語老師 盧文英?個人簡介盧文英老師從事教育事業(yè)十年，她致力于創(chuàng)設和諧快樂的英語課堂，讓學生輕松地掌握英語知識，獲得英語技能，提升英語學科核心素養(yǎng)。盧文英老師擅長運用TBL團隊合作學習模式，進行小組合作學習，培養(yǎng)小組團隊合作能力，鍛煉學生的社交技能，在智慧教室的助力下，看見每個孩子的思考...
劉菊容老師擅長運用TBL團隊合作學習模式，通過有效的小組合作學習，增大語言實踐量，提高學生綜合運用語言的能力，同時培養(yǎng)學生自主學習的積極性和與他人合作的能力。
