成都師范銀都紫藤小學(xué) 語文備課組組長 魏坪蘭
魏坪蘭老師從事教育事業(yè)十五年，她積極創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在課堂上得到提高。魏坪蘭老師擅長運(yùn)用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行異質(zhì)分組，建設(shè)小組團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能與互賴關(guān)系，在智慧教室的助力下，能看見學(xué)生每個(gè)孩子的思考。
教齡與智慧教育經(jīng)歷
1. 小學(xué)任教15年，是青年教師賽課的導(dǎo)師，也是孩子們最愛的班主任。
2. 智慧教室課堂約兩年多，曾多次進(jìn)行各科公開觀課。
3. 2018年11月的「 2018年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」上，榮獲特等獎(jiǎng)。
4. 獲得了高新區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀德育工作者榮譽(yù)稱號。
5.2019年受邀參加全球大師杯智慧課堂團(tuán)隊(duì)競賽展示活動。
經(jīng)典課例 五年級語文《楓橋夜泊》
俗話說：“教學(xué)有法，但無定法。”為了使學(xué)生能學(xué)得快活，學(xué)得輕 松，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性、主動性，魏坪蘭采用“引學(xué)——讀文——品文——品悟”的環(huán)
節(jié)進(jìn)行教學(xué)。 用 TBL 團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行異質(zhì)分組，建設(shè)小組團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)
學(xué)生的溝通技能與互賴關(guān)系；和學(xué)生共建團(tuán)隊(duì)合作的規(guī)則，并且約定在規(guī)則中取得合作成功獎(jiǎng)勵(lì)辦法和違 反規(guī)則的處理辦法。所有積分獎(jiǎng)懲均與小組評價(jià)關(guān)聯(lián)。
魏老師充分利用平板計(jì)算機(jī)上傳學(xué)生的化節(jié)奏方法，看見學(xué)生的思考過程，小組交流，全班分享。 使用 IRS 實(shí)時(shí)反饋器，利用學(xué)生反饋的數(shù)據(jù)方法來進(jìn)行教學(xué)決策。采用隨機(jī)抽人，有效檢測小組合作情況；采用搶權(quán)，擴(kuò)大關(guān)注，增加機(jī)會，增加學(xué)習(xí)動力。
