成都天府新區(qū)第四小學(xué)科學(xué)教師 陳昱廷老師 陳昱廷老師從事教育事業(yè)四年，堅(jiān)信“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，帶著這樣的教育理念。注重從興趣教學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。陳昱廷老師擅長(zhǎng)將hiteach運(yùn)用到自己的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體化差異。及時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度，讓課堂變得有趣高效。
教齡與智慧教育經(jīng)歷
1.小學(xué)任教4年， 快速成長(zhǎng)為區(qū)科學(xué)中心組成員；
2. 2018年11月的「 2018年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競(jìng)賽」上，榮獲個(gè)人特等獎(jiǎng)以及團(tuán)隊(duì)特等獎(jiǎng)，并受邀赴臺(tái)灣領(lǐng)獎(jiǎng)；
3.第一屆全國(guó)醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
4.多次受邀各種平臺(tái)分享智慧教師成長(zhǎng)經(jīng)歷。
5.論文、課件、案例多次獲市一等獎(jiǎng)；一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)；天府新區(qū)教材解讀一等獎(jiǎng)；三年內(nèi)承擔(dān)5次區(qū)級(jí)講座和教研課。成都市小專題比賽獲二等獎(jiǎng)；
指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技實(shí)踐活動(dòng)大賽，多次獲得省、市一等獎(jiǎng)。
經(jīng)典課例 二年級(jí)數(shù)學(xué)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》
《誰(shuí)輕誰(shuí)重》課程重點(diǎn)為探索物體的括輕重等重要特性。老師由卡通人物提問(wèn)激趣導(dǎo)入課程，帶領(lǐng)學(xué)生合作探究。
老師以問(wèn)題為導(dǎo)向，教學(xué)引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，透過(guò)實(shí)驗(yàn)與討論找出答案。鼓勵(lì)低段孩子認(rèn)識(shí)物體有輕重之分，思考相同大小，不同材料的物體重量可能不同等問(wèn)題。
采用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用平板上傳三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，透過(guò)HITA實(shí)時(shí)影像和作品觀察學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用即時(shí)錄製的微影片，讓學(xué)生可在課堂中立即檢視其他小組的成果。及時(shí)糾錯(cuò)，并且利用IRS后測(cè)即時(shí)問(wèn)答做到人人互動(dòng)，掌握學(xué)情調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，對(duì)后續(xù)的教學(xué)有很大的幫助。
在合作學(xué)習(xí)與同儕觀摩中，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生求真求實(shí)的科學(xué)精神。
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