成都師范銀都紫藤小學(xué) 英語老師 盧文英 個人簡介
盧文英老師從事教育事業(yè)十年，她致力于創(chuàng)設(shè)和諧快樂的英語課堂，讓學(xué)生輕松地掌握英語知識，獲得英語技能，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。盧文英老師擅長運用TBL團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小組團(tuán)隊合作能力，鍛煉學(xué)生的社交技能，在智慧教室的助力下，看見每個孩子的思考，促進(jìn)學(xué)生的步步轉(zhuǎn)變。 個人榮譽
1. 中學(xué)任教4年，小學(xué)任教6年。曾獲得成華區(qū)教壇新秀，青年教師賽課、高新區(qū)小學(xué)英語說課一等獎等榮譽。
2. 2018年12月的“2018年全國醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新團(tuán)隊競賽”上，榮獲二等獎。
3. 2019年5月首屆國際智慧教育高峰論壇獲最佳教材設(shè)計獎。
4. 2020年5月課例《Looking for my dog》中央電教館新媒體新技術(shù)賽課典藏課例。
5. 2020年6月的“2019年第二屆醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新活動”上，榮獲特等獎。 經(jīng)典課例 五年級英語
《Unit 4 Shopping Day Lesson 2》
杜威說：“教育即生活，教育即社會，教育即經(jīng)驗的改組與改造。”為了使學(xué)生能學(xué)得輕松，并能學(xué)以致用。本課采用“引學(xué)——探學(xué)——拓學(xué)——驗學(xué)”的環(huán)節(jié)進(jìn)行情景教學(xué)。 用 TBL 團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)小組團(tuán)隊合作能力，通過學(xué)習(xí)讓孩子們最終在真實的購物體驗中運用并掌握本課知識點與技能。
盧老師通過課前檢測摸清學(xué)情---再利用小組合作進(jìn)行新課學(xué)習(xí)---再通過小組合作進(jìn)行真實情景中的拓展運用----最后通過課末檢測驗證本堂課所學(xué)。過程中使用 IRS 實時反饋器，利用學(xué)生反饋的數(shù)據(jù)方法來進(jìn)行教學(xué)決策；通過小組交流，全班分享等看見學(xué)生的思考；采用隨機抽人等檢測小組合作情況；采用搶權(quán)，擴(kuò)大關(guān)注，增加機會，增加學(xué)習(xí)動力。
