珠海市香洲區(qū)第二十一小學語文教師 楊金玉老師 個人簡介
楊金玉老師從教十二年，一直堅持“蹲下身來看孩子世界”的教學教育原則。注重從學生的角度思考語文學習，注意培養(yǎng)學生的語文學習興趣，探索更適合小學生語文學習的教學方法，力爭讓每個學生都能學有所樂，學有所得。楊老師還擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化語文教學，使智慧教室下的語文課堂更高效、扎實、有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學創(chuàng)新，激發(fā)學生的語文潛能，促進學生語文能力的提升。
個人榮譽
1. 小學任教12年，在教師賽課中獲獎無數，其中《楊震暮夜卻金》獲2019年度部級優(yōu)課。
2.實踐智慧教室課堂約兩年多，生成 《大小多少》《青蛙寫詩》《冬陽·童年·駱駝隊》等多篇經典課例。
3.2019年11月「 2019年全國第二屆“醍摩豆杯”智慧課堂創(chuàng)新團隊競賽」上，課例《大小多少》獲個人組特等獎；帶領團隊獲團隊組一等獎。
3.論文《基于TEAM Model智慧課堂的小學語文生本模式探究——以人教版五年級下冊〈冬陽·童年·駱駝隊〉為例》發(fā)表在國家核心期刊《當代教育管理雜志》上。
4.2020年5月香洲區(qū)“離校不離教，停課不停學”空中直播課堂執(zhí)教一年級《語文園地四》，深受師生好評。
經典課例 一年級語文 《青蛙寫詩》
《青蛙寫詩》選自部編版小學一年級上冊 第六單元第7課，這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級學生學習語言、認識事物。
