深圳市坪山區(qū)中山中學(xué)生物教師 李爐淋老師 個人簡介
李爐淋，中共黨員，教齡15年，坪山區(qū)生物名教師，坪山區(qū)李爐淋生物名師工作室主持人。曾獲深圳市現(xiàn)場說課大賽一等獎、深圳市微課大賽一等獎、全國緹摩豆杯智慧課堂大賽一等獎、特等獎等，承擔(dān)過深圳市初中生物公開課《流動的組織—血液》、坪山區(qū)初中生物公開課《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》。主持立足課堂改革的市重點(diǎn)課題1項(xiàng)，論文發(fā)表于《中學(xué)生物教學(xué)》等刊物。堅信教學(xué)改革的關(guān)鍵在課堂，堅信“每個孩子都有一顆追求進(jìn)步的心”，多年來，一直關(guān)注課堂、鉆研課堂，始終走在追求品質(zhì)課堂的路上，守住教育初心，陪伴學(xué)生成長。
個人榮譽(yù)
從教中學(xué)生物15年，從2016年起嘗試學(xué)習(xí)鉆研醍摩豆智慧課堂教學(xué)，至今5年。
1.2017年獲得本校智慧課堂大賽一等獎
2.2018獲全國醍摩豆杯智慧課堂大賽一等獎
3.2020年獲全國醍摩豆杯智慧課堂大賽特等獎。
作為學(xué)校醍摩豆培訓(xùn)的種子教師，始終走在探索智慧課堂教學(xué)的路上，將智慧課堂教學(xué)融入于日常教學(xué)工作中。
經(jīng)典課例 人教版生物學(xué)七年級上冊《植物體的結(jié)構(gòu)層次》
疑問—體驗(yàn)—分享—應(yīng)用，整節(jié)課思路清晰、智能高效、以生為本。課堂將評判權(quán)給學(xué)生，是一種體驗(yàn)機(jī)會的提供，同時角色的轉(zhuǎn)變讓孩子們萌生責(zé)任意識，非常難得！
生物課堂的靈魂就是將--最大限度地幫助學(xué)生呈現(xiàn)或重現(xiàn)感性認(rèn)識，逐步提升到理性認(rèn)識。李爐淋老師讓學(xué)生帶著問題，從觀察到品嘗普通或橘子，然后討論、交流分享的過程，讓學(xué)生在快樂的收獲感性知識的通知，獲得理性認(rèn)識。
李爐淋老師操作嫻熟，在課堂教學(xué)中技術(shù)手段沒成為障礙，運(yùn)用了搶權(quán)、統(tǒng)計圖、挑人、推送、計時器、飛遞、計分板、回推、飛遞、手機(jī)拍照、投票、差異推送、接收、即問即答、二次作答、智慧挑人、三次作答、設(shè)置答案、翻看所有學(xué)生成績、閉環(huán)等功能，很好地輔助了教學(xué)。
整節(jié)課時間給得很充分，好適時點(diǎn)名，收攏了學(xué)生的注意力，通過評量來了解教學(xué)效果，老師有很強(qiáng)的效益意識。非常棒！
