銀川市金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)綜合教師 楊紅艷老師 個(gè)人簡(jiǎn)介
楊紅艷老師從事教育事業(yè)十年，在教育教學(xué)中遵循中小學(xué)生學(xué)習(xí)行為與發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)，在反復(fù)的實(shí)踐中總結(jié)出多種適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并且不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索，努力使學(xué)生能夠逐漸進(jìn)入到樂學(xué)、愛學(xué)的狀態(tài)。楊紅艷老師擅長(zhǎng)運(yùn)用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)機(jī)制，活化信息技術(shù)教學(xué)，使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，打造以學(xué)生為本的學(xué)習(xí)樂園。
個(gè)人榮譽(yù)
1.中小學(xué)任教10年（九年一貫制中學(xué)），經(jīng)常參加各級(jí)各類學(xué)科評(píng)比，并獲得相應(yīng)榮譽(yù)。
2.智慧教室課堂約兩年多，曾多次進(jìn)行各科公開觀課。
2019年11月的「 2019年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競(jìng)賽」上，榮獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，個(gè)人特等獎(jiǎng)。
經(jīng)典課例 七年級(jí)信息技術(shù)《安裝計(jì)算機(jī)硬件》
猜想---質(zhì)疑---驗(yàn)證---應(yīng)用，整節(jié)課模式清晰，智能高效。在智慧教室支持下，實(shí)踐生本理念，加強(qiáng)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成效。并采用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行異質(zhì)分組，促進(jìn)個(gè)人思考、小組合作。多元化理解「安裝計(jì)算機(jī)硬件的重要性」
楊紅艷老師從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，透過影片出題，故事化的情境引起學(xué)生的好奇及帶入課程主題，他用IRS先進(jìn)行前測(cè)，并依據(jù)作答挑人，引起學(xué)生主動(dòng)產(chǎn)生探索安裝計(jì)算機(jī)硬件的想法和興趣。
特別的是，老師依IRS的答題結(jié)果統(tǒng)計(jì)，去提供差異化教學(xué)的道具，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力，讓孩子知道安裝計(jì)算機(jī)硬件的必要步驟和差異化對(duì)待不同的硬件。
