黑龍江省海倫市中雙高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師 李嘉廷老師 個(gè)人簡(jiǎn)介
李嘉廷老師從事教育事業(yè)5年，在教育教學(xué)中堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，注重從基礎(chǔ)教學(xué)入手，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，研究適合大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解、總結(jié)及知識(shí)的應(yīng)用能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。不斷在教學(xué)中探索，使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。擅長(zhǎng)運(yùn)用Hiteach教學(xué)軟件，簡(jiǎn)化教學(xué)，提高課堂效率，讓學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)到更多的內(nèi)容。
個(gè)人榮譽(yù)
1.近5年的高中教齡，及半年的班主任經(jīng)歷。
2.智慧教室課堂約一年，多次進(jìn)行各科公開(kāi)觀課。
3.在2019全國(guó)第二屆醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新活動(dòng)上，榮獲個(gè)人組特等獎(jiǎng)。
經(jīng)典課例 高一年級(jí)數(shù)學(xué)《冪函數(shù)》
整節(jié)課通過(guò)回顧---思考---總結(jié)---應(yīng)用等環(huán)節(jié)，模式清晰，在智慧教室系統(tǒng)的支持下智能高效。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為本的理念，加強(qiáng)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成效。并采用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思考、小組合作。使學(xué)生深刻理解冪函數(shù)的性質(zhì)。
李嘉廷老師從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，以指數(shù)函數(shù)的識(shí)別題目帶入冪函數(shù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)指數(shù)函數(shù)解析式的特征，引出對(duì)冪函數(shù)解析式的思考，用IRS進(jìn)行搶答總結(jié)，使學(xué)生能夠牢記冪函數(shù)的解析式，避免和指數(shù)函數(shù)發(fā)生混淆。
在知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用上，根據(jù)IRS的答題結(jié)果統(tǒng)計(jì)，提供針對(duì)性的講解及引導(dǎo)，使學(xué)生都能夠參與課堂活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的探索能力及應(yīng)用能力，最終使學(xué)生能夠掌握冪函數(shù)的性質(zhì)；并且會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí)在后續(xù)課程中的函數(shù)內(nèi)容。
