陜西省寶雞高新第三小學(xué)美術(shù)教師 劉博老師 個人簡介
劉博老師從事教育工作6年，是寶雞高新第三小學(xué)新六藝館課研創(chuàng)及主講教師，參與研發(fā)心智美術(shù)“EEDE”教學(xué)模式與“新六藝”美術(shù)思維轉(zhuǎn)化研究，重視啟發(fā)學(xué)生自愿接受學(xué)習(xí)，同時重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，以情景和形象為誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，保護(hù)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性。劉博老師擅長運(yùn)用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)機(jī)制，活化美術(shù)教學(xué)，使智慧教室的美術(shù)課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學(xué)創(chuàng)新，打造以學(xué)生為本的生態(tài)美術(shù)課堂。
個人榮譽(yù)
1.小學(xué)任教6年，是學(xué)生們非常喜愛的美術(shù)教師。
2.運(yùn)用智慧教室課堂三年多，曾多次進(jìn)行校內(nèi)外公開觀課。
3.2018年11月的「 2018年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」上，榮獲團(tuán)隊(duì)一等獎。
4.2019年獲得「醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」綜合組個人特等獎。
5.2020年獲得「醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」綜合組個人特等獎。
經(jīng)典課例 五年級美術(shù)《格爾尼卡》
1.創(chuàng)設(shè)情境：
用視頻導(dǎo)入的方式幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)上課情景，烘托戰(zhàn)爭氛圍，通過觀看簡短的視頻，將繪畫的戰(zhàn)爭情景即刻烘托。
2.合作機(jī)制：
采用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行分組，共同建立合作規(guī)則，通過小組集思廣益完成作品欣賞，通過合作展示培養(yǎng)小組綜合能力。
3.展示活動：
利用IRS反饋功能，拍照投屏、作品觀摩等功能，實(shí)現(xiàn)人人互動，及時反饋，掌握結(jié)果，重視感受，有效對比解決知識掌握情況，及時對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和針對性的后續(xù)教學(xué)。
4.總結(jié)評價：
通過小組合作展示，讓孩子感受畫面不同人物的創(chuàng)作原型，讓學(xué)生自己發(fā)表見解，講出自己的看法。同時運(yùn)用分割圖色法充分釋放自己的情感，在活動單上完成一幅抽象作品。
蘇格拉底影片
