四川省成都市禮儀職業(yè)中學(xué)語文教學(xué) 陳亞軍老師
個人簡介陳亞軍老師秉承“最好的教育是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，從而實現(xiàn)自我成長。”從尊重生命出發(fā)，挖掘各種教育資源，幫助學(xué)生實現(xiàn)自我突破。在平時的教育教學(xué)中，積極擁抱現(xiàn)代信息技術(shù)，努力進行智慧課堂項目建設(shè)，用智慧教學(xué)系統(tǒng)深挖中職語文教學(xué)的內(nèi)涵，積極拓展中職語文教學(xué)的外延。更注重把智慧教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生的實際密切結(jié)合起來，讓智慧教學(xué)系統(tǒng)成為學(xué)生成長的翅膀。
個人榮譽
1、中職任教10年，是成都市優(yōu)秀班主任。
2、智慧課堂約三年多，曾多次進行公開課。
3、2019年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽中獲得個體參賽冠軍。
經(jīng)典課例 中職一年級《優(yōu)美的漢字》
本節(jié)課在智慧教室系統(tǒng)支持下，充分調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習主動性，對學(xué)習成效及時反饋。采用TBL團隊合作學(xué)習模式，進行異質(zhì)分組，促進個人思考、小組合作。
陳亞軍老師利用歌曲把學(xué)生帶入相關(guān)情景，并激發(fā)思考。利用電子白板和智慧筆引導(dǎo)學(xué)生進行漢字起源探究。用HiTeach軟件中智慧筆、放大鏡、聚光燈、遮擋板等工具引導(dǎo)學(xué)生梳理漢字漢字演變過程，并用IRS即時反饋器和隨機抽人及時掌握學(xué)生探究情況。用智慧筆、放大鏡、聚光燈等工具引導(dǎo)學(xué)生探究漢字結(jié)構(gòu)，用HiTIRS投票選擇反饋學(xué)生掌握情況。用平板推送任務(wù)，學(xué)生在HiLeaning中實現(xiàn)合作探究。學(xué)生將探究結(jié)果推送給老師，實現(xiàn)師生高效交流。
