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動(dòng)態(tài)與案例

吳權(quán)威

吳權(quán)威 教授

?奕資訊科技集團(tuán)創(chuàng)辦?、醍摩?智慧教育研究院院長、科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事長、北京教育學(xué)院客座教授、成都師范學(xué)院客座教授。創(chuàng)?醍摩?(TEAM Model)智慧教育品牌,服務(wù)全球,傳播智連環(huán)學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)?全球醍摩?智慧教育研究院,運(yùn)??成式AI??智能與教育?數(shù)據(jù),全球性智慧教育研究平臺(tái),以及師資培育AI創(chuàng)新學(xué)院教學(xué)研究公益平臺(tái)。連接全球各地超過?個(gè)國家、地區(qū),形成系統(tǒng)性、 ?規(guī)模、常態(tài)化智慧教育創(chuàng)新應(yīng)?,采收、分析、研究與分享富含教、學(xué)、研數(shù)據(jù)的蘇格拉底課例,?AI分析課堂數(shù)據(jù)已經(jīng)超過57萬節(jié),促進(jìn)教師專業(yè)、發(fā)展共享平臺(tái)、建?合作?態(tài)。 
部落格專欄

 

重要經(jīng)歷

  • 2021年榮獲臺(tái)灣教育學(xué)術(shù)界最高榮譽(yù)“木鐸獎(jiǎng)”
  • 2021獲邀參與世界課堂研究國際研討會(huì) WALS 發(fā)表
  • 網(wǎng)奕資訊科技集團(tuán)創(chuàng)辦人
  • 全球醍摩豆智慧教育研究院院長
  • 臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事長
  • 師資培育AI創(chuàng)新學(xué)院院長
  • 2016-17國際扶輪3520地區(qū)臺(tái)北市南雅扶輪社社長
  • 北京教育學(xué)院客座教授
  • 成都師范學(xué)院客座教授

著作

  • 智慧教育之教師專業(yè)發(fā)展理念與案例(ISBN:978-986-6879-70-8)
  • 智慧教育理念與實(shí)踐(ISBN:978-986-6879-68-5)
  • 智慧學(xué)校校長科技領(lǐng)導(dǎo)─理論實(shí)務(wù)與案例(ISBN:978-957-763-747-5)
  • 智慧教室與創(chuàng)新教學(xué):理論與案例(ISBN:978-986-6879-67-8)
  • 教學(xué)科技與創(chuàng)新教學(xué):理論與案例(ISBN:978-986-6879-66-1)
  • VB丶JAVA丶C++程式設(shè)計(jì)丶電腦動(dòng)畫丶多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)著作百余本
  • CAS教學(xué)系統(tǒng)丶CTS檢定系統(tǒng)丶CPE編輯系統(tǒng)等軟件著作數(shù)十套

重要論文

  • Enhance teacher learning and promote curriculum reforms through AI-supported lesson study. /Paper 1:The foundation, structure, and function of the TEAM Model platform.(WALS 2021 Conference, 29 Nov-3 Dec 2021)
  • 智連環(huán)學(xué)習(xí)法 TEAM Model Based Smarter Learning (TBSL)(中文、英文)
  • 智慧教育之教師專業(yè)發(fā)展三層式鷹架理念(中文英文)
  • 蘇格拉底教學(xué)分析與分享平臺(tái):一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)成長的教研平臺(tái) (中文、英文)
  • 智慧教師的專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新教學(xué)模式及其成效(中文、英文)
  • “TEAM Model TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式”之理念與實(shí)踐案例(中文英文)

“我們是一家兼顧營利與行善的企業(yè),我們確定,我們的營利越大,我們累積的善就越大。我們行善越多,我們的營利就越多。”
走過20年,我們將與更多單位合作,善用各界資源,持續(xù)創(chuàng)新,注入資源,成就每一個(gè)孩子。

 

創(chuàng)業(yè)故事

全球各地播撒醍摩豆智慧教育種子

我們用心勤耕醍摩豆(TEAM Model),在全球各地播撒醍摩豆智慧教育的種子,為教育提煉改變世界的力量,這一路走來,已經(jīng)超過20年了!

一群師范生的教育情懷
30幾年前臺(tái)灣資訊科技萌芽時(shí)代,一群師范生就恭逢其時(shí),投入軟體研發(fā),在臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)發(fā)展偏硬的時(shí)代背景下,當(dāng)時(shí)就已投入軟體開發(fā)的世界,格外特別。這群人有些繼續(xù)專職教職,有些人則繼續(xù)深造、創(chuàng)業(yè),專心投入教育科技研發(fā),就這樣開創(chuàng)了網(wǎng)奕資訊科技集團(tuán)的發(fā)展之路!

從1999年發(fā)表第一代的IRS智慧教室,就獲得相當(dāng)多的媒體報(bào)導(dǎo)。這些年來,持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新,獲獎(jiǎng)無數(shù),市場(chǎng)持續(xù)擴(kuò)大,取得初步的成就。

有理論、有系統(tǒng)、有教練
醍摩豆智慧教育的發(fā)展是全面性的,從理論基礎(chǔ)到支持系統(tǒng),再到老師的AI智慧教練,提供學(xué)校與老師不斷創(chuàng)新教學(xué)的支持力量。從團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表全球第一篇電子書包論文,提出電子書包名詞,多年來也從理論與實(shí)踐中,出版多本智慧教育系列叢書,這兩年則以AI人工智能的技術(shù),陸續(xù)在國際上發(fā)表蘇格拉底教學(xué)行為特征自動(dòng)化分析的教師專業(yè)發(fā)展論文,其中還在GCCCE大會(huì)中入圍最佳技術(shù)論文,繼續(xù)展現(xiàn)醍摩豆的理論基底與技術(shù)含量。

素養(yǎng)導(dǎo)向 適應(yīng)生活、面向未來
不管是聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)、經(jīng)濟(jì)合作暨發(fā)展組織(OECD)等都發(fā)展以“素養(yǎng)”(Competence)為核心的教育革新,醍摩豆的發(fā)展軌跡一直就是支持素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的最佳系統(tǒng),我們很高興能在這股全球教改熱潮中,提供一個(gè)成熟、專業(yè)的支持系統(tǒng)給教育單位。

校本課綱 共備、分享更方便
提供云端校本課綱的服務(wù)功能,對(duì)于智慧學(xué)校發(fā)展、教材交流都是一股強(qiáng)大的力量。校本課綱是校本化的數(shù)據(jù)資源。醍摩豆AI智慧學(xué)校發(fā)展建立的校本課綱是實(shí)踐云端到教學(xué)應(yīng)用的對(duì)接橋梁?學(xué)校校本資源共建共備共享,加速教師專業(yè)成長,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,是互聯(lián)網(wǎng)下教育的重要體現(xiàn)。

 

推動(dòng)全球AI師資培育 不遺余力


多位校長老師教授共同為師資培育AI創(chuàng)新學(xué)院教學(xué)研究平臺(tái)啟動(dòng)
 
 
全球醍摩豆智慧教育研究院與臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會(huì)結(jié)合政治大學(xué)、清華大學(xué)、中央大學(xué)…等各大專院校教授與系所,與基地學(xué)校共組“AI創(chuàng)新學(xué)院教學(xué)研究平臺(tái)”,通過醍摩豆智慧教育科技導(dǎo)入,期望整合人才、資源、技術(shù)等,共同發(fā)展應(yīng)用AI人工智能與教育大數(shù)據(jù)之新一代教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)師資培育的品質(zhì)與效能。

由吳權(quán)威教授推動(dòng)與菲律賓八打雁州教育局合作,公益投注超過千萬臺(tái)幣,提供智慧教學(xué)硬體及軟體 推動(dòng)菲律賓AI師培發(fā)展
 
疫情影響下,許多國家即使開學(xué)了,學(xué)生也無法到學(xué)校上課,需要采用遠(yuǎn)距的模式,吳權(quán)威教授推動(dòng)教育公益,讓菲律賓的Bayorbor中學(xué)及Cupang小學(xué)的老師們通過HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)的幫助,打破了傳統(tǒng)線上教學(xué)的模式,讓線上教學(xué)也能夠達(dá)到如同實(shí)體課堂般高效互動(dòng)及數(shù)據(jù)化,并在課后由全球智慧教育專家連線,通過AI蘇格拉底影片,即時(shí)點(diǎn)評(píng)、議課,全方位幫助教師專業(yè)發(fā)展,翻轉(zhuǎn)教學(xué)。

吳權(quán)威教授說:“菲律賓的老師們相當(dāng)具有熱忱跟學(xué)習(xí)利,我們透過AI智慧教研中心,給合專家顧問與AI智慧教練,快速輔導(dǎo)兩校超過10位種子教師,產(chǎn)出豐富的蘇格拉底影片經(jīng)典課例,成為越來越成熟的AI智慧學(xué)校,建立完整的智慧教學(xué)課程體系,希望為菲國智慧教育奠定良好基礎(chǔ)與推動(dòng)的力量。
創(chuàng)智慧課堂團(tuán)隊(duì)競賽模型

引領(lǐng)全球教師專業(yè)發(fā)展 兩岸智慧好課堂邀請(qǐng)賽

2016年開始,網(wǎng)奕資訊團(tuán)隊(duì)在吳權(quán)威教授帶領(lǐng)下與政府單位合作創(chuàng)立智慧課堂團(tuán)隊(duì)競賽的教師專業(yè)發(fā)展模型,連續(xù)四年舉辦兩岸智慧好課堂邀請(qǐng)賽,累計(jì)已邀請(qǐng)以城市為單位的數(shù)十支城市戰(zhàn)隊(duì)參與,每個(gè)城市戰(zhàn)隊(duì)分別采用不同智慧教育系統(tǒng)廠商所研發(fā)的系統(tǒng)出席公開課評(píng)比,每次超過千名智慧教育工作者參與,以醍摩豆智慧教育支持系統(tǒng)出賽的臺(tái)灣桃園戰(zhàn)隊(duì)勇奪連續(xù)三次冠軍,其他醍摩豆戰(zhàn)隊(duì)更是在每屆比賽中包辦前面的名次,技?jí)喝盒邸?br />
這是一項(xiàng)以促進(jìn)與加速教師專業(yè)成長為目標(biāo),由區(qū)域推選出具有豐富成果與經(jīng)驗(yàn)的智慧課堂專家們參加的教學(xué)競賽活動(dòng)。借由智慧課堂團(tuán)隊(duì)競賽的形式提煉與交流資訊科技與教育教學(xué)深度融合、實(shí)踐現(xiàn)代教育理念的課堂,進(jìn)而達(dá)到“以賽促學(xué)”的最終目的。

產(chǎn)學(xué)合作 成立醍摩豆智慧教育研究中心

散布智慧教育種子

為推廣并復(fù)制擴(kuò)散更多智慧學(xué)校,智慧教師的養(yǎng)成相當(dāng)重要。通過整合地區(qū)的教育資源,醍摩豆首先在政治大學(xué)成立醍摩豆智慧教育研究中心,希望未來拓展至全球各地,成就更多老師及孩子。

投身偏鄉(xiāng)教育與社會(huì)公益

分享企業(yè)資源,獲政府與教育媒體一致好評(píng)

醍摩豆在各地散播教育種子,回饋社會(huì)幫助更多老師及學(xué)生,與臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)合作發(fā)起“千師萬才公益計(jì)劃”,逐步協(xié)助教師專業(yè)成長,培育更多智慧教師,全球超過15,000位老師響應(yīng),此計(jì)劃也獲臺(tái)灣《親子天下》創(chuàng)新教育100選。

有鑒于臺(tái)灣偏鄉(xiāng)地區(qū)缺乏教育資源,通過醍摩豆遠(yuǎn)距智慧教室方案,以資訊技術(shù)輔助各級(jí)學(xué)?;诂F(xiàn)代教育理念推展閱讀教育,持續(xù)建立遠(yuǎn)距智慧聯(lián)盟連結(jié)城鄉(xiāng)的教育資源,通過遠(yuǎn)距輔導(dǎo)、遠(yuǎn)距研習(xí)、遠(yuǎn)距教學(xué)、遠(yuǎn)距交流,增強(qiáng)偏鄉(xiāng)地區(qū)整體的教育實(shí)力,不僅要協(xié)助偏鄉(xiāng)孩子提升閱讀理解能力,也讓各地老師通過交流達(dá)到教師專業(yè)成長,此計(jì)劃也獲臺(tái)灣《遠(yuǎn)見天下文化教育基金會(huì)》未來教育TAIWAN100優(yōu)秀專案。

每年號(hào)召全球教育領(lǐng)導(dǎo)齊聚,共享智慧教育的實(shí)踐成果

全球科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技高峰論壇

智慧教育的全球年度盛會(huì),連續(xù)十年舉辦,每年超過20個(gè)國家/地區(qū)的智慧教育專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)與校長齊聚臺(tái)灣,共同分享頂尖科技領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)與實(shí)踐成果。持續(xù)培養(yǎng)智慧教師、發(fā)展智慧學(xué)校及智慧教育城市。

智慧教育理念獨(dú)到

獲教育部學(xué)術(shù)平臺(tái)高度關(guān)注

2015年獲中國教育部主管《中國教育信息化》雜志專訪創(chuàng)辦人吳權(quán)威教授,探討理念引領(lǐng)的智慧教育;2017年再集結(jié)兩岸三地20多位智慧教育專家、權(quán)威、與老師們的心血結(jié)晶,以論文探討醍摩豆智慧教育,如何幫助教師專業(yè)成長,見證專業(yè)團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)力,展現(xiàn)醍摩豆的風(fēng)采。

連年受邀進(jìn)行開幕式演講及代表大會(huì)遠(yuǎn)距示范課

新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨全國中小學(xué)創(chuàng)新(互動(dòng))課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)

教育部中央電教館主辦的《新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨全國中小學(xué)創(chuàng)新(互動(dòng))課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)》,網(wǎng)奕資訊科技集團(tuán)吳權(quán)威教授連續(xù)數(shù)年參與,也受邀在大會(huì)主會(huì)場(chǎng)發(fā)表智慧教育最新發(fā)展講座。多省之醍摩豆智慧課堂課例也受邀現(xiàn)場(chǎng)公開展示或說課分享。


 
 

 

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