動(dòng)態(tài)與案例
香港教育大學(xué)教育博士，正高級(jí)教師，
廣州大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)教育碩士導(dǎo)師，
華南師范大學(xué)外文學(xué)院特聘研究員，
廣州市中學(xué)英語(yǔ)骨干教師理論指導(dǎo)老師，
花都區(qū)首批“功勛教師”。
曾主持2項(xiàng)省規(guī)劃重點(diǎn)課題和數(shù)項(xiàng)市級(jí)課題，作為主要成員參與數(shù)項(xiàng)省、市重點(diǎn)研究項(xiàng)目，獲市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
多篇論文發(fā)表在國(guó)際重要期刊和國(guó)內(nèi)中文核心期刊上，著有中、英文著作各一本。
研究領(lǐng)域有學(xué)校變革領(lǐng)導(dǎo)力、智慧教育、教師教育、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。
現(xiàn)任花都區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、花都區(qū)教師發(fā)展中心副主任。
2022年8月18日，受邀在“2022全球智慧教育大會(huì)”技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新論壇（教師論壇）上
作主題為《人工智能下的區(qū)域智慧教研模式構(gòu)建與推進(jìn)策略》的教師專(zhuān)題報(bào)告。
