建校于1947年，是國家級重點中等職業(yè)學校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，教育部德育實驗基地，為進一步打造護理專業(yè)信息化示范專業(yè)，于2016年建成TEAM Model智慧教室系統(tǒng)Mobile模式40間及IES云端補救學習平臺，采用PBL教學模式，促進臨床醫(yī)學教學，以智能手機作為學習終端，參與即時互動及評價，同時與IES云端補救學習平臺結(jié)合，實現(xiàn)學習大數(shù)據(jù)匯流，實現(xiàn)學生泛在學習。
第一屆“智慧課堂”觀摩培訓會成功舉辦 為促進我校教師教育信息化理論素養(yǎng)和教學能力，適應未來教育發(fā)展需要，我校于2016年4月8日在科技樓二樓學生閱覽室舉行“智慧課堂”觀摩培訓會。
首先，我校的朱琳老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“智慧課堂”示范課。課上，朱琳老師采用了TBL教學法，同學們分組圍坐在一起，用平板電腦與講臺上的老師通過電子交互系統(tǒng)進行互動。反饋器等新興的教學設(shè)備自然的融入到教學中，不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生的學習積極性，更實現(xiàn)了與傳統(tǒng)課堂不同的教學體驗和教學效果。成都師范學院的周鑫燚教授對朱琳老師的示范課進行了點評，對我校老師和學生的表現(xiàn)給予高度贊揚，認為本次示范課體現(xiàn)了“智慧課堂”的精髓，同時也指明了我校在教育信息化改革中的方向。隨后，成都七中實驗學校的梁伶俐老師也分享了教學信息化的成功做法和經(jīng)驗，通過一節(jié)“智慧課堂”的實踐課，讓我校教師親身參與到智慧課堂中，充分感受到了“智慧課堂”的魅力。此次“智慧課堂”觀摩培訓會以“新環(huán)境、新課堂、新模式、新體驗”給師生帶來全新感受。相信通過與成都師范學院的合作，將會有效促進我校的教育教學改革創(chuàng)新，提升學校教育信息化整體實力，提高我校教育教學質(zhì)量。
我校成功召開第二期“智慧課堂”培訓會 2016年4月22日，我校與成都師范學院合作在科技樓二樓學生閱覽室成功舉辦了第二期“智慧課堂”培訓會。通過成都師范學院的劉海老師的集中培訓講解，指導參訓教師實踐操作反饋器、HiTeach軟件，老師們都初步掌握了操作技巧，完成了此次的培訓任務。
通過此次培訓，各位老師均表示受益匪淺。為推動學校形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)，成都師范學院將繼續(xù)選派老師到我校舉辦相關(guān)課程培訓，幫助教師利用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新。
2017年成都市中等職業(yè)學校智慧課堂團隊競賽活動盛大舉行 4月20日，由成都市教育局主辦，成都鐵路衛(wèi)生學校、四川智慧教育聯(lián)盟承辦的2017年成都市中等職業(yè)學校智慧課堂團隊競賽活動在成都鐵路衛(wèi)生學校隆重舉行，旨在貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<教育信息化“十三五”規(guī)劃>的通知》要求，進一步推進信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新。來自成都鐵路衛(wèi)生學校、成都電子信息學校、四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校、四川省商務學校、成都市華陽職業(yè)中學等五支隊伍參加了比賽，同時吸引了各區(qū)市縣教育行政部門相關(guān)領(lǐng)導和各中職學校相關(guān)人員共計400余人到場觀摩?；顒悠陂g，來自寶島臺灣的智慧教育專家吳權(quán)威教授為大家?guī)砹恕秷F隊競賽與教師專業(yè)化成長》的生動講座，使得到場嘉賓對智慧教育有了更進一步的認識和了解。通過這種以智慧課堂團隊競賽的方式，在互相切磋交流的同時，有利于促進教師的專業(yè)化學習以及中職學校教育信息化建設(shè)和應用水平的提高。
我校開展智慧課堂教研活動
為促進智慧中職學?？萍寂c學科融合，提升教師信息化應用能力和素養(yǎng)，3月21日，我校開展了AI人工智能之教師專業(yè)發(fā)展教學研討活動。本教學研討活動主要研究如何應用教育大數(shù)據(jù)與AI人工智能，促進智慧教師專業(yè)發(fā)展。在學校已建置醍摩豆智慧教室基礎(chǔ)上，自動采收與分析課堂教學行為數(shù)據(jù)特征，運用醍摩豆之蘇格拉底教學行為數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，挖掘與生成蘇格拉底報告、蘇格拉底影片等寶貴數(shù)據(jù)與智能模式影片切片，更高效的、更智慧的進行教學研討與教師專業(yè)發(fā)展。
本次活動迎來了網(wǎng)奕中國董事長吳權(quán)威教授的光臨指導。此前，經(jīng)過網(wǎng)奕團隊顧問服務支持蘇格拉底數(shù)據(jù)采收，學校護理專業(yè)張蝶老師率先實踐，執(zhí)教了一堂高二專業(yè)課《導尿管留置技術(shù)》，并取得了高分評價。就本堂課的行為特征數(shù)據(jù)及教學影片，吳權(quán)威教授進行了基于教育大數(shù)據(jù)與AI人工智能之課堂教學研究報告，剖析了本課信息技術(shù)應用的可效性及教學理念的滲透性，并提出了課程設(shè)計調(diào)整的建議，讓參與活動的老師們對AI人工智能及教學數(shù)據(jù)產(chǎn)生了全新的認識和理解。本次研討活動集教學指導、校本推進、管理策略為一體的形式收到了全體參會領(lǐng)導、老師的認可和支持。積極實踐、求實創(chuàng)新，AI人工智能、教學行為數(shù)據(jù)定會助力鐵衛(wèi)?？焖俳ㄔO(shè)醍摩豆AI智慧學校，培養(yǎng)出一批高水平的中職智慧教師。 
我校舉辦第三批種子教師信息技術(shù)培訓活動 為全面提升我校教師信息化教學能力，促進教師轉(zhuǎn)變教育教學方式，推動廣大教師在日常課堂中有效使用信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。3月11、12日，在學?？平炭频慕M織下，以教學部為單位開展了HI teach第三代智慧課堂操作培訓。
本次培訓由網(wǎng)奕信息技術(shù)公司主講，主要內(nèi)容包括HI teach基礎(chǔ)操作與蘇格拉底報告解讀。培訓老師由淺入深，清晰講解了電子白板、倒計時、放大鏡、搶權(quán)、IRS互動反饋、智慧挑人、二次作答等常見基礎(chǔ)操作，展示了如何上傳電子筆記、查看解讀自己蘇格拉底報告。教師們認真記錄，小組跟蹤式上臺演練，組內(nèi)交流互助，每位參訓老師都積極投入?yún)⑴c實踐操作。全面提升全體教師的信息技術(shù)應用水平及信息化教學能力。
構(gòu)建智慧課堂，開展智慧教育 ——智慧課堂有效教學策略學習培訓 為適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的課堂教學變革，推進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，4月8日下午，學校信息化建設(shè)推進辦公室邀請醍摩豆智慧研究院中國大陸地區(qū)秘書長劉彬老師開展《智慧課堂有效教學策略》體驗課，我校信息化教學種子教師參加了本次學習。
醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬校長圍繞“以學生為中心”的教學觀念，讓老師通過體驗不同課程案例，感知學生角色的心理。借助信息技術(shù)，參培老師了解到構(gòu)建學生為中心的課堂設(shè)計流程，掌握到了生本課堂的互動化、任務化、活動化、問題化的實際做法。借助數(shù)據(jù)反饋，掌握到了如何暴露學生思維，看見學生思考，改變傳統(tǒng)經(jīng)驗驅(qū)動教學到現(xiàn)在的數(shù)據(jù)驅(qū)動教學，精準高效把握課堂，聚焦學生。最后，劉彬老師還分享了幾本經(jīng)典的教育書籍，老師們備受鼓舞。相信本次的體驗學習為教師開展自己日常專業(yè)特色的智慧課堂有重要的指導幫助，也會激發(fā)影響更多老師加入到智慧課堂的教學改革中。
成都市職業(yè)院校信息化課堂教學與智慧校園建設(shè)專題活動 朱琳老師的《關(guān)注老人視覺障礙》選自《老年護理》課程的模塊四——老年人常見健康問題與護理。朱琳老師充分運用醍摩豆智慧教室系統(tǒng)、利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，將老年人視覺障礙概念、產(chǎn)生的原因、癥狀及影響傳授給學生。朱老師還利用沙袋、障礙眼鏡等工具讓學生切身體會到視覺障礙老人的生活，讓學生感同身受，達到本次課的情感目標。我校朱琳，王佳，鄒亮教師團隊榮獲2019年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力一等獎。
2019年11月25日，全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽現(xiàn)場決賽在湖南株洲落下帷幕，我校護理專業(yè)《老年護理》教學團隊朱琳、王佳、鄒亮三位教師的作品《關(guān)愛老人，守護健康——老年人常見健康問題與護理》拔得頭籌，獲得2019年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中職組專業(yè)技能課程一等獎，站上了全國最高領(lǐng)獎臺。這是該項賽事實行新標準來四川省獲得的第一個一等獎。
我校教師喜奪“2018智慧課堂創(chuàng)新獎” 由臺灣科技領(lǐng)導與教學科技發(fā)展協(xié)會舉辦的“2018智慧課堂創(chuàng)新獎”評選活動落下帷幕，我校10位教師在全國比賽選手中脫穎而出，喜獲佳績。于素林、張蝶、鄭勇、羅貫軍4位老師斬獲特等獎，王峰、李莉、朱鈺琦、李紹慧、張磊、畢紅6位老師獲一等獎。本次比賽通過學校現(xiàn)場賽課視頻上傳、蘇格拉底人工智能評課，專家最終評課確定獲獎選手。本次獲獎成績是我校近幾年信息化教學改革實踐的努力成果，可見我校“細胞生長法”的教師培訓方法已開始顯現(xiàn)成效，越來越多的優(yōu)秀教師組成的信息化教學團隊，已是一支信息化教學精兵鐵將，這支隊伍將影響帶動全校更多的教師進行信息化教學改革，傳遞先進理念及方法，全面提高教學質(zhì)量，助力學校蓬勃發(fā)展。
今年11月，我校鄭勇老師將作為獲獎教師代表赴臺灣參加2018第七屆全球科技領(lǐng)導與教學科技高峰論壇，屆時，將有超過20個國家的智慧教育專家、學者、領(lǐng)導、教師代表聚集分享頂尖科技領(lǐng)導知識與實踐成果，鄭勇老師也將把全球最前沿的信息化教學資訊帶回我校，助力我校信息化教學發(fā)展更上臺階！
未來發(fā)展規(guī)劃 通過對學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個維度的數(shù)據(jù)抓取與模型運算，進行畫像分析，方便各種角色使用。后期建設(shè)目標是一個人人知曉、人人會用、人人會建的對學校管理決策、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、學生發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐、數(shù)據(jù)分析及診改意見的校本化教育教學數(shù)據(jù)系統(tǒng)。真正實現(xiàn)以學生為中心、生本決策的現(xiàn)代化教學。
