個(gè)人簡(jiǎn)介

崔麗霞，寧波市江北區(qū)教育局教研室副主任（正），語(yǔ)文教研員，寧波市名教師，浙江省師德楷模。于2011年開始智慧教育研究，主要開展了以下工作：
①在區(qū)域?qū)用娼M織各類沙龍、工作坊、培訓(xùn)近百場(chǎng)，讓老師消除與技術(shù)的距離感。
②組織指導(dǎo)公開教學(xué)研討活動(dòng)，激發(fā)老師利用教學(xué)科技提高教學(xué)效率的渴望。
③組成核心試點(diǎn)學(xué)校，開展智慧課堂課題研究，獲得市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)。
④確定智慧教室創(chuàng)新教學(xué)模式的基本進(jìn)程結(jié)構(gòu)，把握技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的核心理念——關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)情、關(guān)注過(guò)程，提煉與研究智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)模式，主編《智慧教室創(chuàng)新教學(xué)模式分享手冊(cè)》。
⑤聚焦課堂，從最細(xì)節(jié)的部分開始探索，開展區(qū)域?qū)用娴男畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)深度融合的高階研修，并帶領(lǐng)指導(dǎo)研修班成員參與“2016首屆兩岸智慧好課堂團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)賽”，獲得冠軍。
⑥匯聚經(jīng)驗(yàn)，共同分享，承辦了第一屆、第三屆“兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇”及“2016首屆兩岸智慧好課堂”，在第一屆、第二屆、第三屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇上分別作《科技創(chuàng)新教學(xué)之模式構(gòu)建》、《智慧教育在江北》、《技術(shù)的智慧與教育的智慧》等主題報(bào)告。