【遠(yuǎn)距智慧課堂】異地同步學(xué)習(xí) 「數(shù)據(jù)互動(dòng)」的影響強(qiáng)而有力！
寧波遠(yuǎn)距1+1滿周年的重大意義
2017年3月17日，寧波市江北區(qū)醍摩豆(TEAM Model)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展上，又創(chuàng)造一個(gè)新的里程碑！江北區(qū)惠貞書(shū)院小學(xué)部與修人學(xué)校城鄉(xiāng)合作發(fā)展的＂遠(yuǎn)距異地同步學(xué)習(xí)＂項(xiàng)目滿周年了，利用兩校的醍摩豆(TEAM Model)遠(yuǎn)距智慧教室支持系統(tǒng)，每周固定實(shí)施遠(yuǎn)距共同教學(xué)與共同議課、備課，不受空間限制，城鄉(xiāng)孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。這項(xiàng)計(jì)劃主要是想改善農(nóng)民工子女學(xué)校，包括缺刺激、缺資源、缺教師等困境，也要縮小學(xué)生成就與市區(qū)差距30分的教育均質(zhì)問(wèn)題。
智慧教師＋智慧教室＋智慧模式(遠(yuǎn)距智慧語(yǔ)文)，成就了偏鄉(xiāng)希望工程的大愛(ài)，也發(fā)展出異地同步智慧教學(xué)的新篇章。誠(chéng)如寧波市江北區(qū)教研室崔麗霞主任的感言：「“相約星期五”惠貞修人遠(yuǎn)距實(shí)時(shí)互動(dòng)智慧閱讀每周一課進(jìn)行一周年留念。慶幸自己最初的選擇，一直是生命中最甘心專注與執(zhí)著的事。即使不在學(xué)校，亦愿身在課堂，這一輩子終是繞不開(kāi)師生情結(jié)了?！?，感動(dòng)自己，也感動(dòng)教育。照片是崔麗霞主任上課的歷史鏡頭。
惠貞與修人是以教學(xué)聯(lián)盟的合作模式來(lái)執(zhí)行，兩校學(xué)生進(jìn)行常態(tài)性的教學(xué)合作，充分利用惠貞書(shū)院豐沛的資源，合作計(jì)劃有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
一、兩校學(xué)生平均落差三十分的學(xué)校，課程合作 ㈠.惠貞書(shū)院-寧波市江北區(qū)最好的學(xué)校(小學(xué)5年、初中4年、高中3年)
㈡.修人學(xué)校-江北區(qū)效外，農(nóng)民工子女學(xué)校(小學(xué)6年、初中3年)
二、異地同步，協(xié)同教學(xué)：兩校各選三個(gè)班級(jí)，進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，活動(dòng)內(nèi)容與安排舉例如下： ㈠.學(xué)生
1.參與遠(yuǎn)距現(xiàn)場(chǎng)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.參與定期或是不定期的閱讀理解能力、思維能力等評(píng)估活動(dòng)。
3.閱讀評(píng)估報(bào)告，分析報(bào)告中的相關(guān)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性地通過(guò)IES平臺(tái)進(jìn)行自我補(bǔ)救學(xué)習(xí)。
4.參與其它各項(xiàng)遠(yuǎn)距活動(dòng)。
5.優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀學(xué)生互訪活動(dòng)，體驗(yàn)另一校的校本課程活動(dòng)。
㈡.教師
1.觀摩遠(yuǎn)距智慧教學(xué)示范老師的指導(dǎo)課，認(rèn)真撰寫聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課感受,積極參與雙向互動(dòng)，深度會(huì)談。
2.設(shè)計(jì)遠(yuǎn)距智慧課，包括結(jié)構(gòu)分析、環(huán)節(jié)目標(biāo)、操作流程等。
3.參與遠(yuǎn)距智慧課的教學(xué)，開(kāi)放日常的教學(xué)空間，積極參與教學(xué)研討。
4.參與試點(diǎn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況跟蹤調(diào)研活動(dòng)。
5.收集、整理遠(yuǎn)距智慧教學(xué)的相關(guān)資料，包括課后反思、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、學(xué)生閱讀能力評(píng)估報(bào)告等。
6.學(xué)習(xí)并在日常教學(xué)中應(yīng)用智慧教室軟硬件，如電子白板、IRS、電子書(shū)包等，探索多元化的「遠(yuǎn)距智慧教學(xué)模式」。
7.參加或承擔(dān)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，包括自主進(jìn)行IES在線影音培訓(xùn)或相關(guān)文本閱讀、IES(或智慧學(xué)伴)在線預(yù)習(xí)、閱讀指定書(shū)目等。
8.參與相關(guān)的課題研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑和模式，積極參與遠(yuǎn)距智慧教學(xué)的未來(lái)規(guī)劃和探索活動(dòng)。
這個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目的最終目的是為了促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平。一年下來(lái)，惠貞書(shū)院小學(xué)部和修人學(xué)校兩所學(xué)校的參與班級(jí)，不僅具有彼此刺激成長(zhǎng)的效益，相對(duì)偏鄉(xiāng)的修人學(xué)校孩子也因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)資源，成績(jī)上獲得提升，大大縮小了成績(jī)上的差異，取得良好的成果，是相當(dāng)令人振奮的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
兩所學(xué)校的教師們都對(duì)這種新型態(tài)的上課方式表示肯定，彼此碰撞出激烈的火花。包括遠(yuǎn)距智慧課成設(shè)計(jì)、智慧教室軟硬件的應(yīng)用、參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，完整的將智慧教育的模式與理念很好的傳達(dá)到這些教師們的心中，也造福了更多的孩子。透過(guò)各地不斷產(chǎn)生出來(lái)的成果，我們樂(lè)觀地期盼智慧教育的模式與理念，將能如燎原烽火般蔓延到世界的每個(gè)角落。
影音互動(dòng)+數(shù)據(jù)互動(dòng)的遠(yuǎn)距智慧教室
一般采用視訊會(huì)議系統(tǒng)所進(jìn)行的遠(yuǎn)程教學(xué)，只能發(fā)揮"影音互動(dòng)"的功能，而遠(yuǎn)距智慧教室(Distance Smarter Classrooms)則是在影音互動(dòng)之外，加上"數(shù)據(jù)互動(dòng)"的功能，達(dá)到整合多間實(shí)體教室，變成一個(gè)虛擬大教室上課，而且具備了可人人反饋的互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用，大家就好像在同一間教室一樣。
具備數(shù)據(jù)互動(dòng)功能的遠(yuǎn)距智慧教室，其環(huán)境建置就是在主講端教室與每間參與端教室都分別建置好醍摩豆(TEAM Model)智慧教室，再加上DSC遠(yuǎn)距智慧教室服務(wù)，以及視訊會(huì)議系統(tǒng)環(huán)境，如此，即可實(shí)現(xiàn)老師電子白板頁(yè)面推送到參與端的計(jì)算機(jī)或小組平板計(jì)算機(jī)上，每間教室也可以使用平板或?qū)嵨锾崾緳C(jī)(Document camera)將作品或頁(yè)面飛遞到主講端來(lái)，而且每個(gè)學(xué)生都可以使用IRS實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)進(jìn)行作答反饋，這樣有效觸及到每個(gè)學(xué)生的遠(yuǎn)距互動(dòng)環(huán)境，讓師生就宛若在同一間教室上課。
愈來(lái)愈多的遠(yuǎn)距智慧教室應(yīng)用案例
在遠(yuǎn)距智慧教室環(huán)境成熟，以及寧波遠(yuǎn)距智慧教室應(yīng)用案例產(chǎn)生的效應(yīng)之下，已經(jīng)有愈來(lái)愈多的使用案例，例如成都-汶川遠(yuǎn)距1+1、成都紫藤-新城遠(yuǎn)距1+1、成都芳草南北校遠(yuǎn)距1+1、兩岸四地(臺(tái)北、香港、成都、廈門)遠(yuǎn)距教學(xué)與教研、臺(tái)灣跨縣市遠(yuǎn)距智慧閱讀課等，對(duì)于改善偏鄉(xiāng)教育的偏鄉(xiāng)希望工程、精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃、改善薄弱地區(qū)教育的改薄計(jì)劃等，將具有相當(dāng)大的幫助。
【寧波遠(yuǎn)距1+1】相隔數(shù)十里，同上一堂課
http://www.nbedu.gov.cn/zwgk/article/show_article.asp?ArticleID=49332
【寧波遠(yuǎn)距1+1】異地同步遠(yuǎn)距教學(xué) 惠貞書(shū)院與修人學(xué)校嘗試智慧教育
http://nb.ifeng.com/a/20160324/4397448_0.shtml
【寧波遠(yuǎn)距1+1】智慧課堂給教育帶來(lái)了什麼?
http://news.xinhuanet.com/info/2016-08/17/c_135606061.htm
【寧波遠(yuǎn)距1+1】異地同步展大愛(ài)，偏鄉(xiāng)希望新血脈
https://www.facebook.com/nanyarotary/posts/10209243680384426
【汶川遠(yuǎn)距1+1】情系汶川，醍摩豆播種教育薄弱地區(qū)
http://mp.weixin.qq.com/s/WqnyX3lhe7eOsiLE8FDcwQ
【紫藤遠(yuǎn)距1+1】智慧碰撞 花見(jiàn)紫藤
http://mp.weixin.qq.com/s/IFmfxehWacly6IQ4IF-YVQ
【芳草遠(yuǎn)距1+1】穿越時(shí)空 精彩紛呈|在遠(yuǎn)距智慧教室下的南、北區(qū)聯(lián)合教研
http://mp.weixin.qq.com/s/kmELy50aYNP4Bw-ZYi7J9Q
【兩岸四地遠(yuǎn)距】?jī)砂端牡仵Χ?TEAM Model)遠(yuǎn)距智慧教室聯(lián)盟計(jì)劃
http://www.habook.com.tw/eTeaching/event/distancechinese/index_tw.html
【兩岸四地遠(yuǎn)距】橋搭兩岸三地四校 情系智慧教育課堂——記同安陽(yáng)翟小學(xué)與成都紫藤小學(xué)遠(yuǎn)距智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)
http://yzxx.tajy.gov.cn/10/90/c7434a69776/page.htm
【兩岸四地遠(yuǎn)距】才藝展示顯特色 遠(yuǎn)距共學(xué)相見(jiàn)歡
http://yzxx.tajy.gov.cn/17/49/c7415a71497/page.htm
【臺(tái)灣跨縣市遠(yuǎn)距】偏鄉(xiāng)希望工程遠(yuǎn)距智慧語(yǔ)文計(jì)劃
http://www.habook.com.tw/eTeaching/event/distanceking/index.html
醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統(tǒng)簡(jiǎn)介
醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統(tǒng)，是由臺(tái)灣網(wǎng)奕信息科技集團(tuán)累積長(zhǎng)達(dá)二十年研究與教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與智慧，提煉研發(fā)出來(lái)的智慧教學(xué)支持系統(tǒng)，這套系統(tǒng)整合教室端與云平臺(tái)，提供便利、效能、智慧的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境，并能自動(dòng)匯聚教與學(xué)大數(shù)據(jù)到云平臺(tái)中，提供完善的教與學(xué)智慧服務(wù)。
