天府新區(qū)職業(yè)學校，是一所省級重點職業(yè)中學，隸屬于天府新區(qū)社會事業(yè)局，始建于1985年，2005年被認定為省級重點職業(yè)學校。
學校2016年起導入醍摩豆Mobile移動學習智慧教室系統(tǒng)，整合學生智慧手機與教師多媒體設備進行常態(tài)示范課教學。隨著“互聯(lián)網+”新理念的提出和大數據時代的到來，學校非常重視教育信息化工作，專門制定《成都市華陽職業(yè)中學教育信息化工作推進方案》，對學校信息化建設進行總體規(guī)劃，將教師在課堂教學中現代教育技術的運用作為常規(guī)考核內容之一，力爭實現信息化教學常態(tài)化。2016年，學校啟動“教師信息技術應用能力提升”項目，通過外請專家、送培、課堂教學改革、參加各級各類信息化比賽等方式，培養(yǎng)教師樹立現代信息化教學理念，從以學校為中心，以課堂教學任務為主，向以學生自主學習、主動參與學習為主的觀念轉變。

2017成都市中等職業(yè)學校智慧課堂團隊競賽活動

在“互聯(lián)網+”新理念和大數據時代的背景下，學校領導高度重視，聘請智慧課堂專家定期指導，并送培和選派教師參加各級各類信息化比賽，使我校教師信息化技術水平得到了大幅度的提升。我校老師熟練運用醍摩豆智慧教室系統(tǒng)進行智慧課堂教學，扎實的專業(yè)功底、巧妙精心的課堂設計贏得專家們的一致好評，最終成都天府新區(qū)職業(yè)學校戰(zhàn)隊取得了兩個個人第一名，一個個人第三名和團體第二名的優(yōu)秀成績。



 

同課異構展教藝，專題講座推教研

為改變教學方式，提高教學水平，2019年3月27日，在成都天府新區(qū)職業(yè)學校舉行了 “追尋好課堂”同課異構教研活動，市教研員劉忠老師、馮春老師、西片區(qū)全體教研員以及來自兄弟學校的30余名教師參加了本次研討會。兩位老師充分利用現代信息化教學手段，運用HiTeach智慧教室系統(tǒng)，搭配IRS反饋器，充分調動了孩子們的學習積極性，真正做到了講、練、范、評、總的智慧教學。運用智慧課堂進行同課異構教學，不僅改變了教學方式，提高了課堂效率，還增加了老師的交流分享機會，推動了學科教學水平的提升。




跨越1000多公里，兩地同步教研

2019年12月10日，成都天府新區(qū)職業(yè)技術學校優(yōu)秀教師王琴攜成都天府新區(qū)職業(yè)技術學校和寧夏同心縣職業(yè)技術學校的同學們展示了課題為《拯救少年A》的遠距智慧課堂示范課。在展示課上，王琴老師熟練運用HiTeach智慧教室系統(tǒng)充分調動了同學們的積極性，進而引導學生自覺地參與到課堂中來。兩地的學生通過作品觀摩、小組討論將成果反饋于授課教師，王老師根據兩班情況，進行小組間互評、數據分析，讓每位學生都有互動感，有效的參與課堂掌握知識。智慧化的課堂學習環(huán)境，打破了時間與空間的限制，讓兩地的學生們互相碰撞交流，充分合作，積極發(fā)言，真正做到了遠距離的互動課堂。

同時，現場觀摩嘉賓及遠程聽課專家借助蘇格拉底遠程評課系統(tǒng)，遠程多人聽課，兩地同步在線教研和評課，實現了智慧碰撞和資源共享。



同時，在本次活動中，醍摩豆（成都）信息技術有限公司陳權執(zhí)行長為成都天府新區(qū)職業(yè)技術學校授予了“醍摩豆AI智慧學校”的稱號。這標志著天府職校的信息化教學又向前邁進了一大步。