3.蘇格拉底議課app 
數(shù)位觀議課時，觀課專家或教師團隊可使用蘇格拉底議課APP進行觀課數(shù)據(jù)紀(jì)錄，標(biāo)記關(guān)鍵的時間點，以文字、照片、錄音、錄像方式記錄觀察重點內(nèi)容，不管是手機、平板或筆記型計算機都可以操作。蘇格拉底議課APP內(nèi)建有多種觀議課焦點類型(Focus Category of Lesson Observation)，包括合作學(xué)習(xí)(Team-based Learning)、學(xué)生行為(Student Behavior)、認(rèn)知層次(Cognitive Taxonomy)、學(xué)習(xí)共同體(Learning Community)、學(xué)習(xí)共同體_氣氛(Learning Community: Learning Atmosphere)、學(xué)習(xí)共同體＿歷程(Learning Community: Motivation and Process)、學(xué)習(xí)共同體＿成果(Learning Community: Learning Outcomes)等。此外，學(xué)區(qū)或?qū)W校也可以制定校本觀議課焦點類型，或由專家或教師個人所自定的觀議課焦點類型。
進行公開授課或教學(xué)觀摩時，設(shè)定適當(dāng)觀議課焦點類型，聚焦教師團隊觀課視角，收集更有助益、更聚焦的專業(yè)反饋意見。
以多媒體記錄方式更方便 
可使用預(yù)設(shè)或自訂觀課焦點類型 蘇格拉底議課App 觀議課紀(jì)錄的絕佳工具
使用文字或照片、錄音、錄像都方便
上課上到哪里，記錄就記到哪里，省去時間標(biāo)記的負(fù)擔(dān)。
完整回顧打點記錄，后續(xù)可隨時針對標(biāo)記做補強與論述。
焦點類型舉例：合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)焦點類型，可用來觀察醍摩豆TBL智慧教室之課堂深度融合能力。觀課焦點包含TBL團隊合作學(xué)習(xí)模式之七項關(guān)鍵機制。
焦點類型舉例：認(rèn)知層次 認(rèn)知層次焦點類型，可用來描述與觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。以新版Bloom認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類為觀察焦點。
蘇格拉底數(shù)位觀課紀(jì)錄表
個人、全場紀(jì)錄都齊全－不用再為匯整大費周章
在議課結(jié)束后自動產(chǎn)出。
觀課點評內(nèi)容、觀課照片等，都在報告里完整呈現(xiàn)。所有紀(jì)錄內(nèi)容可自動產(chǎn)生AI文字云、詞頻數(shù)顯示，幫助議課研討的重點參考。
觀課點評內(nèi)容還可依據(jù)時間、點評人、分類、內(nèi)容等方式進行篩選排序，讓觀課教師不用再費時勞力的整理觀課紀(jì)錄，觀議課進行的負(fù)擔(dān)大幅減少。
可下載成Word草稿，觀議課紀(jì)錄圖文完整，直接把內(nèi)容編輯修改成各種需求的公開課報告、成果報告等，超級省事。
4、蘇格拉底影片/桌面服務(wù) 蘇格拉底影片服務(wù)是在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室里，利用教研模式下所自動采收的課堂教學(xué)行為特征數(shù)據(jù)，引入網(wǎng)奕信息獨家研發(fā)的
AI人工智能蘇格拉底系統(tǒng)分析技術(shù)，結(jié)合AI智能終端所錄制的高質(zhì)量影片，產(chǎn)出蘇格拉底影片與報告的服務(wù)。蘇格拉底影片不僅會有以AI自動生成專業(yè)的教學(xué)分析報告(機器智能)，還會整合觀課專家及教師團隊的意見(專家智慧)，用視覺化的圖表，做為觀議課討論以及教師自我精進的總結(jié)參考。
蘇格拉底影片主要是透過蘇格拉底數(shù)位觀議課平臺(也就是學(xué)校的專屬課例頻道)來儲存、呈現(xiàn)與管理，每一堂課例的觀議課數(shù)據(jù)，會組成一部蘇格拉底影片。蘇格拉底影片包含課堂教學(xué)實錄、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、標(biāo)記信息曲線、專家標(biāo)記清單、標(biāo)記內(nèi)容等數(shù)據(jù)。播放蘇格拉底影片時，自動與相關(guān)數(shù)據(jù)同步連動。
•專家頁面和AI頁面
蘇格拉底影片右側(cè)，可切換專家頁面和AI頁面。切換到專家頁面時，顯示觀課者標(biāo)記清單和標(biāo)記內(nèi)容。切換到 AI頁面時，顯示AI蘇格拉底的TPC指數(shù)和科技互動頻次。
•專家頁面功能分區(qū)
蘇格拉底影片之專家頁面，分為八個區(qū)域，說明如下：
1.影片信息：顯示蘇格拉底影片基本信息。
2.專家/AI頁面切換：按下頁面切換鈕，可以切換專家頁面和AI頁面。
3.課堂教學(xué)影片：教學(xué)影片區(qū)有快轉(zhuǎn)、倒帶、全頻播放等控制功能。
4.教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征：顯示基礎(chǔ)科技互動功能和時間軸，按下特征標(biāo)記，可切換播放位置。
5.標(biāo)記曲線(熱點)：正向標(biāo)記曲線為綠色，負(fù)向標(biāo)記曲線為藍(lán)色。
6.標(biāo)記清單：可以顯示所有公開、訪客、私人的標(biāo)記項目，提供便利的標(biāo)記篩選功能。
7.標(biāo)記內(nèi)容：呈現(xiàn)標(biāo)記內(nèi)容，包括觀課者輸入的文字、照片、錄音或錄像內(nèi)容。
8.新增標(biāo)記區(qū)：觀議課結(jié)束后，可以隨時新增標(biāo)記(進行異步觀議課)。
•影片信息區(qū)
蘇格拉底影片信息區(qū)，包括影片名稱、課例信息、課例簡介頁面鏈接、復(fù)制課例鏈接鈕。在蘇格拉底影片頁面按下Sokrates鈕，就會回到課例簡介頁面。按下復(fù)制鏈接鈕，可分享課例網(wǎng)址。
•標(biāo)記清單
標(biāo)記清單會依時間序顯示所有標(biāo)記項目，并提供便利的標(biāo)記篩選功能，點評人選單，可以篩選點評人點評標(biāo)記，分類選單可以篩選點評標(biāo)記分類。選擇復(fù)制切點鏈接鈕，可取得切點鏈接信息。
標(biāo)記又可分為公開、本人和訪客三種屬性，按下本人鈕時，才會顯示本人專屬的私人標(biāo)記，按下訪客鈕，則會顯示以訪客身分進行的標(biāo)記項目(只有授課者或管理者，有此功能)。
•觀議課數(shù)據(jù)連動功能
蘇格拉底影片中的數(shù)據(jù)相互連動，包括課堂教學(xué)影片、教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征、標(biāo)記曲線(熱點)、專家點評標(biāo)記清單、點評標(biāo)記內(nèi)容等五項數(shù)據(jù)的時間軸相互連動。例如點選數(shù)據(jù)特征時，會自動切換到相應(yīng)的影片位置、標(biāo)記位置、顯示標(biāo)記內(nèi)容。
•TPC指數(shù)
蘇格拉底影片AI頁面，包括9.科技互動指數(shù)(T)、10.教法應(yīng)用指數(shù)(P)、11.教材實踐指數(shù)(C)、12.科技運用次數(shù)/時數(shù)等數(shù)據(jù)。
AI蘇格拉底觀議課創(chuàng)新了數(shù)位觀議課的模式與流程，觀課結(jié)束就會在觀議課平臺上，自動產(chǎn)出蘇格拉底影片。進行議課活動時，應(yīng)用蘇格拉底影片的豐富數(shù)據(jù)和證據(jù)，讓教學(xué)研討更精準(zhǔn)、更高效。
• 蘇格拉底報告(Sokrates Report) 除了蘇格拉底影片之外，根據(jù)教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征分析，也會立即產(chǎn)出數(shù)據(jù)報告－蘇格拉底報告。這樣，用一分鐘來解讀蘇格拉底報告，就可以快速品味40分鐘的完整課堂。
蘇格拉底報告內(nèi)容，是由TPC指數(shù)與互動頻次和教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征等兩個部分所組成。
科技互動(T)指數(shù)有五項分析指數(shù)，包括T1數(shù)據(jù)通道、T2數(shù)據(jù)反饋、T3統(tǒng)計決策、T4關(guān)注學(xué)生和T5多元評價等基礎(chǔ)互動功能分項，統(tǒng)計分析每一分項之頻次與有效組合應(yīng)用，并給出分項指數(shù)和總指數(shù)。
教法應(yīng)用(P)指數(shù)有六項分析指數(shù)，包括P1小組學(xué)習(xí)、P2全班互動、P3生本決策、P4全班測驗、P5個人學(xué)習(xí)、P6多元評價等。運用這六項指數(shù)，評估教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征的有效性，有效教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征越多，可獲得越高指數(shù)。
教材實踐(C)指數(shù)有五項分析指數(shù)，包括C1教學(xué)設(shè)計、C2教學(xué)過程、C3教學(xué)效果、C4技術(shù)應(yīng)用、C5融合創(chuàng)新等，這些分析指數(shù)需由專家手動輸入，結(jié)合AI蘇格拉底科技互動(T)指數(shù)和教法應(yīng)用(P)指數(shù)，形成TPACK，科技、教法和教材三者深度融合之智慧課堂評估指數(shù)。
科技互動(T)指數(shù)和教法應(yīng)用(P)指數(shù)，以燈號來區(qū)分智慧課堂TPC的深度融合狀態(tài)，70分以上顯示為綠燈，50-70分顯示為黃燈，50分以下顯示為紅燈。
紅燈代表科技互動或教法應(yīng)用指數(shù)偏低，
黃燈代表指數(shù)逐步趨向應(yīng)用成熟階段，
綠燈代表已經(jīng)達到深度融合狀態(tài)。當(dāng)T、P指數(shù)均呈現(xiàn)為綠燈時，可稱為蘇格拉底雙綠燈課堂。
觀察科技互動的運用頻次，加上AI蘇格拉底的紅燈、黃燈或綠燈等燈號顯示，就可以初步、快速解讀這堂課的深度融合基本樣態(tài)。
教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征是根據(jù)基礎(chǔ)科技互動功能與時間軸的交互數(shù)據(jù)樣態(tài)，從數(shù)據(jù)樣態(tài)中，可以觀察科技互動功能之
組合使用、
閉環(huán)使用和
均衡使用情況，以進一步分析科技互動與教法應(yīng)用之效能。
課堂分析S-T圖與Rt-Ch圖
AI蘇格拉底根據(jù)S-T課堂分析法，自動紀(jì)錄課堂師生互動情形，生成S-T圖與Rt-Ch圖。只要使用HiTeach 5進行智慧課堂教學(xué)，結(jié)合AI蘇格拉底的數(shù)據(jù)收集與分析功能，就可以自動生成S-T圖與Rt-Ch圖等數(shù)據(jù)。
?更多說明請參考：AI蘇格拉底之課堂分析S-T圖與Rt-Ch圖
相關(guān)參考資訊
~數(shù)位觀議課系列之一：AI蘇格拉底觀議課~
~數(shù)位觀議課系列之二：蘇格拉底影片~
~數(shù)位觀議課系列之三：蘇格拉底報告~
~數(shù)位觀議課系列之四：觀議課記錄表~
~數(shù)位觀議課系列之五：觀議課焦點類型~
~數(shù)位觀議課系列之六：數(shù)位觀議課APP引導(dǎo)操作~
~數(shù)位觀議課系列之七：手機行動同步觀議課~ 采購與建置資訊
數(shù)位觀議課各方案主要產(chǎn)品差異比較表
