截至目前，來自北京、哈爾濱、佳木斯、杭州、成都、廣州、珠海、深圳、湖北、西安等多地的50余所學(xué)校及合作公司，1000余名老師及合作伙伴參與了近期的線上培訓(xùn)。線上培訓(xùn)工作受到了學(xué)校和合作伙伴的廣泛關(guān)注和好評。
參培方式 一鍵即可輕松搞定
線上培訓(xùn)都采取本地+遠(yuǎn)端的線上線下混合模式，培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)老師運(yùn)用 HiTeach 智慧教室系統(tǒng)搭配在線直播平臺進(jìn)行 PPT 講解，參培人員通過微信公眾號“醍摩豆智慧服務(wù)”或者 AClassOne 智 慧學(xué)伴 APP 輸入課程代碼進(jìn)入培訓(xùn)班級，即可與培訓(xùn)老師輕松互動。
教師培訓(xùn) 教學(xué)教研更便捷 醍摩豆在疫情期間推出的“停課不停學(xué)”醍摩豆在線學(xué)習(xí)三種“教”與“學(xué)”方案：自學(xué)課堂、直播課堂、點(diǎn)播課堂。其中自學(xué)課堂被醍摩豆AI智慧學(xué)校進(jìn)行廣泛應(yīng)用，隨著越來越多學(xué)校的加入，很多學(xué)校都要求全校老師進(jìn)行醍摩豆自學(xué)課堂的學(xué)習(xí)和使用，因此，醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬校長針對不同學(xué)校開展了對應(yīng)的線上直播培訓(xùn)。
培訓(xùn)的主題為《醍摩豆自學(xué)課堂及組合型生態(tài)課堂如何做？》，為各位參培老師講解了如何運(yùn)用“直播課堂+醍摩豆自學(xué)課堂”為不同學(xué)段、不同地區(qū)的AI智慧學(xué)校建設(shè)“線上線下混合型”學(xué)習(xí)模式。并指出線上教學(xué)的四個核心技能分別是：直播、微課、討論、作業(yè)。
醍摩豆自學(xué)課堂對于學(xué)校具有減負(fù)增效、長期使用、混合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時時可學(xué)”，解決疫情延課。學(xué)校老師通過校本課綱共備課程資源，讓資源共享并長期使用，為老師們復(fù)課后減負(fù)增效。
醍摩豆針對線上教學(xué)、教研提出HiTeach互動系統(tǒng)+線上直播+醍摩豆自學(xué)課堂模式的在線學(xué)習(xí)方案，以自主學(xué)習(xí)為核心，可實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)測評互動、直播互動，師生互動、生生互動的多元線上互動模式，老師隨時教，學(xué)生隨時學(xué)，線上即可有效答疑解惑。 渠道培訓(xùn) 合作學(xué)習(xí)共成長
為了加強(qiáng)渠道公司對醍摩豆自學(xué)課堂的深度了解和熟練應(yīng)用，公司開展了系列渠道公司的線上培訓(xùn)。渠道培訓(xùn)會議主題為“醍摩豆混合學(xué)習(xí)堅(jiān)守教育陣地直至戰(zhàn)疫告捷”，由醍摩豆（成都）信息技術(shù)有限公司CEO陳權(quán)執(zhí)行長進(jìn)行培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師陳權(quán)執(zhí)行長搭配HiTeach的智慧挑人、數(shù)據(jù)分析圖表、飛訊、即問即答等工具打破了時空限制，多地同步進(jìn)行多向互動，實(shí)現(xiàn)了跨域交流。培訓(xùn)現(xiàn)場產(chǎn)生的影片、電子筆記可進(jìn)行留存，方便參培人員進(jìn)行復(fù)盤學(xué)習(xí)。
醍摩豆針對企業(yè)培訓(xùn)推出了“醍摩豆線上培訓(xùn)系統(tǒng)”。線上培訓(xùn)系統(tǒng)以醍摩豆自學(xué)課堂為基礎(chǔ)模型，是一套幫助中小型企業(yè)打造個性化、學(xué)習(xí)型組織的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
參培方式 一鍵即可輕松搞定
通過近期系列的線上培訓(xùn)，參培的老師、合作伙伴都對醍摩豆自學(xué)課堂有了更深的了解。未來，醍摩豆將繼續(xù)奮戰(zhàn)學(xué)校停課不停學(xué)直到戰(zhàn)疫告捷！
