動態(tài)與案例
【學校動態(tài)】創(chuàng) | 創(chuàng)智課堂，讓學習真實發(fā)生
近日，成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學
舉辦了教師信息技術能力提升工程2.0
校本研修課堂研討活動
讓我們來看看本次活動有哪些精彩看點吧！
融合課堂，
是基于智慧學習環(huán)境，
能夠支持學生融匯生活，
解決真實問題的智慧課堂，
豐富拓寬了教學方式，
鏈接師生加強雙向互動影響。
智慧教研在教學研討中，
結合教師智慧與技術智慧，
運用技術為教學質量賦能，
促進課堂迭代優(yōu)化升級。
多元評價融合教師評價，學校評價，
AI人工智能評價，
跟蹤反饋師生教學行為，
量化指標使得評價更加科學精準。
“3+N”智慧教研，
“3”步教研抓質量，
“N”類主題明方法。
3+N智慧教研，
數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)分析，迭代優(yōu)化。
多個主題并行的融合教研、多次教研。
數(shù)據(jù)采集，借助技術賦能，提取熱點議點。
數(shù)據(jù)分析，運用數(shù)據(jù)反饋，發(fā)現(xiàn)真實問題。
迭代優(yōu)化，明確提升方向，精準提升質量。
