動(dòng)態(tài)與案例
【學(xué)校動(dòng)態(tài)】大邑縣北街小學(xué)舉行第十六屆情趣教育科研周數(shù)學(xué)專題日活動(dòng)
深耕科研，生長價(jià)值；聚焦課堂，培養(yǎng)能力。2021年12月6日，大邑縣北街小學(xué)開展了第16屆情趣教育科研周數(shù)學(xué)專題日活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂質(zhì)效”展開。參加本次活動(dòng)的有成都市第一教育聯(lián)盟大邑縣北街小學(xué)共同體、北小名校集團(tuán)、松潘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
本次活動(dòng)上，卓喜和伏娟老師分別帶來《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和 《溫度》兩節(jié)智慧課例。卓老師讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義、各部分名稱以及分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。伏老師通過游戲引入課題“溫度”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。兩位老師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，創(chuàng)設(shè)不同情境圖，讓學(xué)生在多層次、多角度的練習(xí)中多學(xué)、多思、多行，真正做到以生為本。
隨后，各年級(jí)組運(yùn)用蘇格拉底平臺(tái)進(jìn)行智慧教研，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、語言表達(dá)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、課堂組織能力、現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂整合能力等方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，發(fā)言教師肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)兩位老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并且提出有針對(duì)性的建議。
最后，教研室蔣燕老師就今天的活動(dòng)作以下指導(dǎo)與總結(jié)：一、老師們?cè)趥湔n過程中，一定要從學(xué)生角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行研究。二、思考“學(xué)生在哪里？-學(xué)生要到哪里去？-怎么去？”這三個(gè)問題。三、把教學(xué)之路走實(shí)了，就可以提高教學(xué)效率，在練習(xí)中節(jié)約時(shí)間。
教育之路，任重而道遠(yuǎn)。本次教育科研活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)互相交流，共同成長的平臺(tái)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)了年輕教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在本次活動(dòng)中，老師們?cè)诼犝n中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評(píng)課中找出問題，在反思中汲取營養(yǎng)，不斷提高課堂質(zhì)效，促進(jìn)課堂改革，為全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。 
