動態(tài)與案例
【活動資訊】峨邊彝族自治縣召開中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會
2021年11月18日，醍摩豆順利成為峨邊彝族自治縣2021年中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓服務(wù)采購項目的中標供應(yīng)商，12月23-24日，峨邊彝族自治縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會暨現(xiàn)場培訓會在峨邊彝族自治縣縣街小學階梯教室召開。
23日上午，峨邊彝族自治縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、提升工程2.0項目2021年整校推進學校校（園）長或分管副 校（園）長，教導(dǎo)主任等120余人參加了啟動儀式，活動由教育局人事股負責人陳勇主持。
啟動儀式上，教育局副局長張鴻從為什么、怎樣開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0兩個方面作活動致辭，并明確提升工程2.0推進過程中的具體要求。
教育局教儀電教站曾興成站長就提成工程2.0培訓的工作安排作了強調(diào)，他提到，后續(xù)的培訓工作要緊扣“三提升一全面”的總體目標進行，要實現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、培訓團隊信息化指導(dǎo)能力、教師信息化教學能力的提升，促進信息技術(shù)與教育教學融合的創(chuàng)新發(fā)展，落到實處。要求參培學員每人完成不少于50學時的培訓。
四川師范大學計算機科學學院副教授，碩士生導(dǎo)師張養(yǎng)力對中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策、提升工程2.0整校推進任務(wù)進行了深度的解讀和講解，張教授精確分析了提升工程1.0存在的幾個問題：重技能學習、輕教學應(yīng)用；重短期培訓、輕長期提升；重個人達標，輕整校發(fā)展，而提升工程2.0的五大理念則要求學校團隊課堂用、經(jīng)常用、普遍用、持續(xù)用、創(chuàng)新用，這樣才能做好提升工程2.0的推進工作。
隨后，四川省能力提升工程2.0核心專家唐瓷教授對提升工程 2.0整校推進團隊建設(shè)及規(guī)劃方案進行了細致的培訓講解。他從政策解讀方面對提升工程2.0政策進行了詳細分析，指出信息化教學能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力是提升工程2.0的關(guān)鍵，給學校推進提升工程2.0提出中肯意見：組建兩個團隊，做好“一劃兩案”。
24日上午，醍摩豆資深顧問代夢媛給各位參訓的老師進行了提升工程2.0教師&管理者的操作培訓，對提升工程2.0研修中心的操作進行了詳細的講解。
《中國教育學刊》四川學用刊中心副主任劉彬?qū)ξ⒛芰c與校本研修實施案例進行分享及解讀。分享要點分為以下三個方面：微能力點如何選？微能力點“作業(yè)”如何做？校本研修實施案例推薦與分享。在微能力點怎么選環(huán)節(jié)，劉彬教授通過使用HiTeach 5與參培老師進行現(xiàn)場互動，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計精準掌握老師們的選擇需求，并以B2、A4、A5三個微能力點為例，詳細講解了微能力作業(yè)如何有效提交。
成都市溫江區(qū)提升工程2.0區(qū)級專家團隊首席專家趙益慶帶來《提升工程2.0校本化實施的策略與路徑》的專題報告，他對中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策、提升工程2.0整校推進的五大任務(wù)：開展團隊建設(shè)、制定規(guī)劃方案、選擇微能力、組織校本研修、實施校本考核作了詳細的講解，并對整校推進的實施路徑、微能力點等方面進行了深度解析。
通過此次培訓，峨邊彝族自治縣全體教師表示，將以此為契機，整校推進信息技術(shù)提升工程，形成學科教學與信息技術(shù)的有效融合，加強教師技能展示水平和研究水準，真正實現(xiàn)技術(shù)賦能教育，為“雙減”下的“提質(zhì)”提供有力保障，助力高質(zhì)量教育生態(tài)體系的打造。 
