01學(xué)科融合腦育實踐
會前，全體與會人員參觀了錦江外國語小學(xué)精心準備的“最強大腦”社團體驗學(xué)科融合主題展區(qū)，并體驗了學(xué)校結(jié)合課前“三分鐘”腦育實踐活動研究，聚焦課堂專注力、反應(yīng)力、記憶力、思維力和自控力的游戲活動，如：“汽車華容道”、“記憶棋”、“七巧板”、“電碰迷宮”、“挖空心思”等等。
02腦育課堂實踐研究
會議伊始，成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)書記吳德勤致歡迎辭，肯定了錦江外國語小學(xué)在腦科學(xué)領(lǐng)域，不斷挖掘腦科學(xué)研究與學(xué)科教學(xué)活動融合的重大貢獻，并對學(xué)校課題組參與研究的教師們提出期望。
課堂研討環(huán)節(jié)，錦江外國語小學(xué)帶來了兩節(jié)以“腦科學(xué)”為導(dǎo)向下以“課堂三分鐘”腦育實踐促進課堂教學(xué)優(yōu)化的精彩課例展示。第一節(jié)是由體育教師唐瑋玨，帶來的“快速跑-起跑反應(yīng)能力訓(xùn)練”的課例展示，通過對聽覺和視覺的反應(yīng)練習(xí)，以多種有趣的活動設(shè)計，訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)力。
隨后，由腦育課程專職教師周宇老師帶來《耐心有糖吃》，通過“聲東擊西”“棉花糖實驗”“腦力大比拼、大腦與生活”和“班級小彩蛋”各類游戲活動，讓學(xué)生在體驗中，增強自控力。
03課題研究階段匯報
隨后，成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)副校長李玲帶領(lǐng)課題組成員進行了主題為《融“三分鐘”學(xué)習(xí)支點 研“五力”共生策略》課題研究階段匯報。圍繞腦育相關(guān)理論，以如何在數(shù)學(xué)、英語、語文和心理課堂上開展“課前三分鐘”活動，進行了分享與展示。
成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)副校長李玲
與會專家一致表達，學(xué)校以小切口進行腦育活動，實現(xiàn)全學(xué)科覆蓋的工作思路，非常值得其他學(xué)校積極學(xué)習(xí)與借鑒，并對本課題的持續(xù)推進提出指導(dǎo)性意見，對未來腦育課題建設(shè)的一般性范式給予深切厚望。
四川師范大學(xué)腦與心理科學(xué)研究院雷怡教授肯定了課題組成果和課例展示
羅清紅院長高度肯定了錦江外國語小學(xué)圍繞腦五力的系列研究的實踐意義
此次研討活動以“線上+線下”的形式開展，各區(qū)縣教研員及全市“腦·育”試點學(xué)校、課題學(xué)校分管校長及主研教師等共計1300余人次線上、遠程同步參會。