近日，南京特殊教育師范學(xué)院舉辦青年教師智慧教學(xué)大賽，這是基于醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)支持下的第四屆校級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，校黨委常委、副校長(zhǎng)陳克軍在致辭中表示，青年教師智慧教學(xué)大賽已成為學(xué)校的一項(xiàng)品牌賽事，教師要把三尺講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)立德樹人的大舞臺(tái)，潛心教書育人，主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新技術(shù)變革，積極探索線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，不斷提升學(xué)校智慧教學(xué)水平，為學(xué)校打造“金課”、建設(shè)一流課程奠定基礎(chǔ)。


智慧課堂
本次活動(dòng)通過線上線下結(jié)合的形式舉行，包括課堂展示、專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，參賽教師在智慧黑板上用信息技術(shù)生動(dòng)演繹高校的智慧課堂，通過技術(shù)精確掌握學(xué)情，差異化教學(xué)，符合大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)形式，深受學(xué)生喜愛。




部分老師上課現(xiàn)場(chǎng)

此外，現(xiàn)場(chǎng)師生全體參與的互動(dòng)評(píng)分環(huán)節(jié)，以及換場(chǎng)間的隨機(jī)抽獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，不斷把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。


專家點(diǎn)評(píng)
南京師范大學(xué)解凱彬、楊霞、朱雪梅3位智慧教學(xué)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)議指導(dǎo)，圍繞“智慧教研”主題對(duì)15位參賽選手實(shí)行多元評(píng)價(jià)。解凱彬教授和在場(chǎng)師生分享了自己的感受，探討智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式的新路徑和新范式。他表示，智慧課堂基于數(shù)據(jù)分析實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)策略，要加強(qiáng)融合和應(yīng)用，真正發(fā)揮作用而不流于形式，引發(fā)了在場(chǎng)師生的共鳴和思考。

楊霞教授針對(duì)5位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。她表示，教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念與思路。以問題為抓手，設(shè)計(jì)學(xué)和教的活動(dòng)，使學(xué)生充分交流。在教學(xué)過程中，盡可能關(guān)注到對(duì)學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)，拓寬思維維度。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)要充分利用智慧課堂的平臺(tái)，通過大數(shù)據(jù)的生成，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋、教學(xué)策略調(diào)整及后期學(xué)習(xí)成果全過程覆蓋。朱雪梅教授從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等三個(gè)方面切入，提出要“以學(xué)生為主體，學(xué)生活動(dòng)為中心”。她闡釋了心目中“理想的智慧教學(xué)課堂”的定位、理念及架構(gòu)，使廣大師生全面了解智慧教學(xué)發(fā)展脈絡(luò)和未來趨勢(shì)。


頒獎(jiǎng)典禮
經(jīng)過激烈角逐，康復(fù)科學(xué)學(xué)院葉芊、特殊教育學(xué)院魏婷婷、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院孟良3名教師榮獲大賽一等獎(jiǎng)，特殊教育學(xué)院?jiǎn)问㈤?名教師榮獲大賽二等獎(jiǎng)，管理學(xué)院郭佳佩等7名教師榮獲大賽三等獎(jiǎng)。




本次大賽第一名獲得者葉芊老師感言，通過利用智慧教學(xué)系統(tǒng)實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提升，也促使她更進(jìn)一步深入挖掘智慧課堂的價(jià)值。


本次活動(dòng)以賽促教、以賽促研、以賽促訓(xùn)，通過比賽，教師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，既展現(xiàn)了自我，也收獲滿滿。同時(shí)，比賽也促進(jìn)了青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高教師隊(duì)伍的整體水平，推動(dòng)高校教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。