教育評價事關(guān)教育的發(fā)展方向。如何用大數(shù)據(jù)賦能教育評價改革，成為新時代教育者需要努力研究的課題。

2022年7月12日下午，成都市特級校長、成都高新區(qū)“黃敏麗名校長工作室”領(lǐng)銜人、成都師范銀都紫藤小學校長黃敏麗受邀在由四川省教育評估院舉辦的“2021國培計劃-省級教育評估專家培訓”中作《數(shù)據(jù)驅(qū)動 精準評價 畫像師生成長》的專題講座。參與本次活動的有省市縣教育局、教科院、教研室等教育主管部門的領(lǐng)導、專家，還有各地區(qū)學校校長和中層干部。

問題驅(qū)動 沉浸式體驗  

講座中，黃校長借助智慧教育系統(tǒng)與學員進行互動交流。“您對智慧教育了解多少？您的收獲是什么？”問題驅(qū)動智慧講座，一張數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖、一份文字云報告，一鍵匯流培訓過程性數(shù)據(jù)，黃校長精準把握“學情”，適時調(diào)整講座重點。學員們沉浸式體驗了紫藤小學智慧課堂的魅力——思維可視，高效互動，生本落地。

 

數(shù)據(jù)畫像  紫藤經(jīng)驗  

黃敏麗校長以紫藤小學數(shù)據(jù)畫像的創(chuàng)新實踐為主題，從學校畫像、教師畫像、學生畫像三部分系統(tǒng)講解。

 

 

學校篇——校長駕駛艙

紫藤小學深耕智慧教育七年，致力于打造“生命教育有溫度，數(shù)據(jù)管理有精度，師生成長有清晰刻度”的智慧學校。黃校長展示了“校長駕駛艙”，解讀了學校特征畫像。“校長駕駛艙”匯流了智慧管理與智慧教學數(shù)據(jù)。智慧管理后臺實時呈現(xiàn)學校各部門工作情況；智慧教學平臺動態(tài)顯示各年級、學科智慧課堂和智慧研修的開展情況。數(shù)據(jù)導航，精準評價，學校高質(zhì)量發(fā)展。

校長數(shù)據(jù)畫像

學校發(fā)展成效

智慧管理與教學數(shù)據(jù)

 

教師篇——數(shù)據(jù)畫像加速教師專業(yè)成長

紫藤小學自成立以來，每年入學學生人數(shù)以倍增式成長，在面對學生大量涌入，師生比率懸殊的情況下，每位智慧教師在專業(yè)程度及教學質(zhì)量的維持就顯得相當重要，而新進智慧教師的培育也是黃敏麗校長相當重視的一環(huán)。

 

“一核四環(huán)”教師專業(yè)發(fā)展體系是紫藤小學在教育評價改革實踐中的階段成果，榮獲四川省教學成果獎。數(shù)據(jù)驅(qū)動教師群體畫像、群組畫像、個人畫像，“三智一特”實現(xiàn)智慧教師進階發(fā)展。黃校長講述了“三階”教師的成長故事。“自主練”讓種子教師在智慧課堂里練內(nèi)功，“協(xié)同研”助菁英教師在智慧教研中破瓶頸，大數(shù)據(jù)支持領(lǐng)航教師智慧管理。數(shù)據(jù)驅(qū)動，智慧教師個性化集群式成長。

教師的個人畫像

自主練

協(xié)同研

教師的成長歷程

 

學生篇——培養(yǎng)五育融合紫藤特色孩子

學生的綜合素質(zhì)評價一直被視為撬動中國教育整體變革的牛鼻子工程。紫藤小學正積極探索“五育融合”的學生畫像。從德育核心素養(yǎng)、學校常規(guī)表現(xiàn)、品德好習慣等方面為學生進行德育畫像。

五育課綱

 

“五步三要素”智慧課堂伴隨式采集學生學業(yè)水平數(shù)據(jù)，從“會提問、敢質(zhì)疑、自主學、共探究、善表達”五個維度為學生進行智育畫像。智能體測匯流學生體育質(zhì)量綜合測評數(shù)據(jù)，智慧體育課生成速度、靈敏協(xié)調(diào)、力量、柔韌、耐力等數(shù)據(jù)，為學生進行體育畫像。結(jié)合藝術(shù)核心素養(yǎng)水平和藝術(shù)綜合測評數(shù)據(jù)為學生的美育進行畫像。結(jié)合學生社會實踐核心素養(yǎng)，以及參與學校、家庭、社會勞動的情況為學生進行勞育畫像。數(shù)據(jù)驅(qū)動評價變革，促進紫藤學子全面發(fā)展個性化成長。

五步三要素智慧課堂模式

五育融合——智育

學生數(shù)據(jù)畫像

黃敏麗校長在近三個小時的培訓講座中，亮干貨、曬成果，獲得了學員們的高度評價。學員分享培訓感悟時紛紛表示開拓了眼界，增長了見識，同時也稱贊了紫藤小學融合技術(shù)與學術(shù)，整合人工智能與人的智慧這一優(yōu)秀做法。大家一致認為紫藤經(jīng)驗是可復制、可推廣的，應輻射更多地區(qū)。教育評價改革道阻且長，紫藤小學探索數(shù)據(jù)畫像，且行且思。