新學(xué)期，團(tuán)隊苗斌老師對寶雞高新第三小學(xué)青年教師教師開展了智慧課堂軟件的培訓(xùn)，幫助青年教師快速適應(yīng)心智課堂的教學(xué)模式，讓心智課堂智慧賦能。

    寶雞高新第三小學(xué)于2018年建設(shè)完成了醍摩豆智慧課堂教學(xué)軟件全覆蓋，智慧課堂教學(xué)平臺涵蓋了備課、上課、評課、議課到后臺的大數(shù)據(jù)分析，幫助老師精準(zhǔn)分析上課數(shù)據(jù)，以便教師更快成長；苗斌老師首先從軟件基本使用方法著手，讓青年教師了解軟件中的常用功能，重點培訓(xùn)了如何使用反饋器隨堂收集學(xué)生的收據(jù)，以便教師在平臺的幫助下快速掌握學(xué)生課堂知識掌握情況，在教學(xué)重難點突破當(dāng)中為教師提供可靠的數(shù)據(jù)分析，保證教師及時了解學(xué)生學(xué)情，為下一步教學(xué)提供有效指導(dǎo)。

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       差異化教學(xué)一直是課堂教學(xué)中的難點，如何保證不同能力的孩子在課堂教學(xué)當(dāng)中都能夠深入?yún)⑴c其中，智慧課堂教學(xué)平臺提供了有力支持，借助平板功能，為不同的小組推送不同的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展組內(nèi)合學(xué)，將學(xué)習(xí)成果回推至教學(xué)平臺，以便教師及時了解不同小組的學(xué)習(xí)情況，有效解決了差異化教學(xué)的難題。

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       在培訓(xùn)結(jié)束后，苗老師邀請青年教師現(xiàn)場進(jìn)行了實操，并結(jié)合自己上課的實際場景選擇軟件中的不同功能模塊，輔助自己的課堂教學(xué)，從各位老師的操作來看，老師們都能夠積極思考，結(jié)合自己的實際教學(xué)場景分析選擇合適的功能模塊，滿足課堂需求。

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      本次培訓(xùn)只是開始，后期教學(xué)過程中各位教師將在自己課堂教學(xué)當(dāng)中感受平臺的強(qiáng)大，將自己課堂教學(xué)上傳平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，生成數(shù)據(jù)報告，為自己課堂教學(xué)效果把關(guān)，幫助教師專業(yè)成長。