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2023/02/07
【學(xué)校動(dòng)態(tài)】5G雙師聯(lián)教研 智慧教育活課堂——高新實(shí)小5G雙師英語課例研究暨智慧教育教師專題培訓(xùn)活動(dòng)
為有效探索人工智能技術(shù)與教師教育的融合路徑,構(gòu)建區(qū)域內(nèi)聯(lián)動(dòng)、研修新生態(tài),12月1日,成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)名優(yōu)骨干教師馮露佳老師主講,與成都高新區(qū)新華學(xué)校楊蕾老師輔講,共同完成《TV Shows》一課。本課旨在融入醍摩豆(Hi-Teach5)智慧教育技術(shù)手段,創(chuàng)新5G雙師課堂教學(xué)新形式,推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合。高新實(shí)小劉禮彬副校長、智慧教育負(fù)責(zé)人王鈔、實(shí)小英語組全體成員參與了此次活動(dòng)。
課前,馮露佳老師通過大數(shù)據(jù)班級(jí)信息建構(gòu),對(duì)我校與新華學(xué)校雙班學(xué)生進(jìn)行了充分的學(xué)情分析,以便在課堂上精準(zhǔn)預(yù)設(shè)問題。同時(shí),馮老師與新華學(xué)校楊蕾老師多次研討,利用區(qū)域互通優(yōu)勢(shì),不斷完善教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。
課中,馮老師通過視頻引入“TV Shows”這一話題,以情境導(dǎo)入的方式連接生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),馮老師使用“勾畫”、“挑人”、“搶權(quán)”、“計(jì)分板”等功能導(dǎo)入新詞,以自然拼讀的形式將單詞拆分、勾畫,并通過抽問、搶答等形式充分練習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
課中,在形成了對(duì)新詞的基本感知、理解的基礎(chǔ)之上,馮老師運(yùn)用“即問即答”、“統(tǒng)計(jì)圖”功能將知識(shí)應(yīng)用并實(shí)踐,通過設(shè)置選擇題、學(xué)生使用反饋器快速作答的方式,了解全班學(xué)生掌握情況,并通過二次發(fā)布,獲取學(xué)生聽評(píng)講后的信息,形成有效反饋。
課堂最后,馮老師以小組活動(dòng)形式為基,組內(nèi)成員討論、填寫并分享最喜歡的電視節(jié)目類型,創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。這一活動(dòng)通過“照片上傳”功能收集并展示。學(xué)生的興趣被極大地激發(fā),學(xué)習(xí)氛圍也愈發(fā)濃厚。
5G雙師常態(tài)化課堂教學(xué)研究已進(jìn)入第三期的研究階段,智慧教育技術(shù)培訓(xùn)也在不斷開展與深化。如何基于已有的最新信息技術(shù),將智慧功能用好,促進(jìn)班級(jí)間有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),是兩校不斷探索和追求的目標(biāo)。高新實(shí)小和新華學(xué)校的老師們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)高新區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目5G課堂的常態(tài)化教學(xué)研究,建構(gòu)并實(shí)踐各學(xué)科課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新要求!
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